Sebelum sekolah menerapkan Kurikulum Merdeka, terdapat beberapa istilah istilah baru yang mungkin di dalam Kurikulum sebelumnya tidak ada. Maka dari itu guru perlu mengetahuinya beberapa istilah perbedaan CP, TP dan ATP.
Kita tahu bersama bahwa lahirnya Kurikulum Merdeka dilatarbelakangi oleh adanya loss learning akibat pandemi covid-19 yang berkepanjangan hampir 2 tahun lamanya menyerang Indonesia. Serta mengakibatkan kualitas pendidikan di Indonesia menjadi menurun drastis mulai dari penilaian literasi membaca, literasi matematika.
Atas dasar itu pemerintah mengeluarkan kurikulum prototipe yang sifatnya yaitu sebagai opsi bagi setiap sekolah. Yang kemudian secara resmi kurikulum ini diluncurkan sebagai Kurikulum Merdeka.
Yang secara resmi mulai diterapkan di beberapa sekolah di tahun 2022. Namun masih terdapat beberapa sekolah yang belum menerapkannya. Kurikulum Merdeka mengatur pembelajaran sesuai minat dan bakat anak dinilai lebih fleksibel dan berkonsentrasi untuk mengembangkan kemampuan atau kompetensi siswa.
Nah, bagi sekolah yang baru akan menerapkan Kurikulum Merdeka di tahun ajaran mendatang perlu memahami perbedaan CP, TP dan ATP dalam Kurikulum Merdeka.
Untuk mempelajari lebih lanjut, yuk simak informasi selengkapnya berikut ini.
Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran dalam kurikulum merdeka merupakan keterampilan belajar yang dimiliki oleh siswa dan harus diselesaikan setiap tahap. Yang ditetapkan oleh Pemerintah.
Isi dari capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, yaitu kumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun komprehensif berbentuk narasi. Pemetaan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka sesuai perkembangan siswa dalam fase usia.
Strategi untuk mencapai capaian pembelajaran yaitu dengan mengurangi cakupan materi dan mengubah tata cara penyusunan yang lebih fleksibel sehingga siswa tidak merasa tertekan untuk mencapai pembelajaran tersebut.
Berikut ini merupakan komponen Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, diantara sebagai berikut:
Rasional Mata Pelajaran
Memuat alasan pentingnya mempelajari mata pelajaran tersebut dan keterkaitan antara mata pelajaran dengan salah satu (atau lebih) Profil Pelajar Pancasila. Untuk SLB rasional mata pelajaran juga dikaitkan dengan keterkaitan mata pelajaran untuk menunjang keterampilan fungsional anak dalam kehidupan sehari-hari
Tujuan Mata Pelajaran
Isi dari sub judul berisi tentang deskripsi singkat tidak lebih dari 135 karakter dengan spasi.
Karakteristik Mata Pelajaran
Deskripsi umum tentang apa yang dipelajari dalam mata pelajaran serta elemen-elemen mata pelajaran, yang di dalamnya terdapat kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai
Capaian Pembelajaran Setiap Fase
Deskripsi yang mencakup pengetahuan, keterampilan, serta kompetensi umum. Selanjutnya diturunkan menjadi capaian pembelajaran menurut elemen yang dipetakan menurut perkembangan siswa.
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
