Pendekatan kepada peserta didik dalam implementasi kurikulum merdeka menjadi hal yang sangat penting, karena ini berhubungan erat dengan langkah yang ditempuh oleh guru dalam merancang pembelajaran.
Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum, guru perlu melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran mulai dari perencanaan, menentukan strategi, pemilihan materi dan metode pembelajaran, sampai pada penilaian.
Serangkaian kegiatan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pendidikan tersebut sering disebut dengan pendekatan yang dilakukan oleh guru atau pendekatan pembelajaran.
Dalam kamus besar bahasa Indonesia pendekatan adalah proses, cara perbuatan mendekati. Sedangkan guru adalah orang yang pekerjaannya (mata pencahariannya, profesinya) mengajar.
Setiap guru tidak selalu mempunyai pandangan yang sama dalam menilai siswa, hal ini akan mempengaruhi pendekatan yang guru ambil dalam pengajaran.
Mengapa penting bagi guru untuk mengetahui pendekatan kepada peserta didik dalam implementasi Kurikulum merdeka?
Hal ini menjadi penting karena peserta didik merupakan subyek pembelajar yang sangat penting dalam sebuah kegiatan belajar mengajar. Dimana tugas menjadi seorang guru yaitu menjadikannya para peserta didik menjadi belajar, baik secara akademik, kognitif, afektif bahkan hingga sosialnya.
Setiap siswa memiliki karakteristik yang unik dan apabila guru yang memandang siswa sebagai pribadi yang berbeda dengan anak didik lainnya akan berbeda dengan guru yang memandang siswa sebagai makhluk yang sama dan tidak ada perbedaan dalam segala hal.
Maka sangat penting meluruskan kekeliruan dalam memandang setiap siswa, dalam memandang siswa sebaiknya dipandang bahwa setiap siswa mempunyai kepribadian yang berbeda-beda, sehingga guru dapat dengan mudah melakukan pendekatan pengajaran.
Berikut ini beberapa metode pendekatan kepada peserta didik yang dapat guru terapkan, yaitu :
Pendekatan Kompetensi
Kompetensi merupakan indikator yang menunjukkan kepada perbuatan yang bisa diamati, dan sebagai konsep yang mencakup aspek-aspek pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap, serta tahap-tahap pelaksanaanya secara utuh
Pembelajaran dengan pendekatan kompetensi dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
- 1) Tahap perencanaan
- 2) Pelaksanaan pembelajaran
- 3) Evaluasi dan penyempurnaan
Pendekatan Lingkungan
Pendekatan kepada peserta didik yang selanjutnya yaitu pendekatan lingkungan. Pendekatan ini berasumsi bahwa kegiatan pembelajaran akan menarik perhatian jika apa yang dipelajari diangkat dari lingkungan, sehingga apa yang dipelajari berhubungan dengan kehidupan dan berfaedah bagi lingkungan.
Halaman selanjutnya
Pembelajaran berdasarkan pendekatan…
Halaman : 1 2 Selanjutnya
