Kesiapan Satuan Pendidikan – Identifikasi tahapan kesiapan satuan Pendidikan dalam menjalankan projek merupakan bagian dari desain projek penguatan profil Pancasila setelah terbentuknya tim fasilitator. Identifikasi ini terbagi menjadi 3 tahapan yaitu, tahap awal, tahap berkembang dan tahap lanjutan.
Identifikasi kesiapan satuan pendidikan ini berdasarkan kemampuan sekolah dalam menerapkan pembelajaran berbasis projek (project based learning). Project based learning merupakan pendekatan kelas yang dinamis di mana peserta didik secara aktif mengeksplorasi masalah dan tantangan dunia nyata untuk memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam.
Dalam implementasi Pembelajaran berbasis projek bukan saja berkaitan dengan kegiatan membuat produk atau karya, namun kegiatan yang mendasarkan seluruh rangkaian aktivitasnya pada sebuah persoalan yang kontekstual.
Maka dari itu, bahwa kegiatan pembelajaran projek ini cakupannya sangat luas mulai dari aktivitas siswa, alokasi waktu, kegiatan peningkatan kompetensi hingga pemecahan masalah.
Dalam hal ini, yang perlu dilakukan adalah satuan pendidikan melakukan refleksi awal mengenai penguasaan terhadap project based learning untuk mengidentifikasi kesiapan awal dalam menjalankan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Untuk mengetahui hasil dari refleksi yang dilakukan oleh satuan pendidikan, mulai dari berkaitan dengan penguasaan tenaga pendidik dalam pembelajaran projek.
Terdapat 3 tahapan kesiapan Satuan Pendidikan dalam menjalankan Projek penguatan profil Pancasila dibagi menjadi 3 tahap, yaitu:
Tahap Awal
- Satuan pendidikan yang masuk dalam tahapan ini belum memiliki sistem dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran berbasis projek.
- Konsep pembelajaran berbasis projek baru diketahui pendidik.
- Satuan Pendidikan menjalankan projek secara internal (tidak melibatkan pihak luar).
Tahap Berkembang
- Satuan pendidikan yang mesuk dalam tahap ini sudah memiliki sistem untuk menjalankan pembelajaran berbasis projek (sekolah memiliki evaluasi berkala, pengayaan pendidik menyelenggarakan project based learning yang memberikan otonomi lebih besar kepada peserta didik.
- Konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagian pendidik.
- Satuan pendidikan mulai melibatkan pihak di luar satuan pendidikan untuk membantu salah satu aktivitas projek.
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
