Cara Menentukan Tema P5 – Dalam pemilihan tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) perlu memertimbangkan berbagai hal, salah satunya yaitu harus disesuaikan dengan tahapan satuan pendidikan masing- masing .
Berikut penjelasan tentang dimensi dan tema yang diambil dari Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila oleh BSKAP Kemendikbud Ristek Tahun 2022
Cara Menentukan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
- Tim fasilitator dan kepala satuan Pendidikan menentukan dimensi profil pelajar Pancasila yang akan menjadi fokus untuk dikembangkan pada tahun ajaran berjalan.
- Pemilihan dimensi dapat merujuk pada visi misi satuan pendidikan atau program yang akan dijalankan di tahun ajaran tersebut.
- Disarankan untuk memilih 2-3 dimensi yang paling relevan untuk menjadi fokus yang sasaran projek profil pada satu tahun ajaran.
- Sebaiknya jumlah dimensi profil pelajar Pancasila yang dikembangkan dalam suatu projek profil tidak terlalu banyak agar tujuan pencapaian projek profil jelas dan terarah.
- Penentuan dimensi sasaran ini akan dilanjutkan dengan penentuan elemen dan sub-elemen yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik di tahap pengembangan modul projek profil.
- Apabila pimpinan satuan pendidikan sudah berpengalaman menjalankan kegiatan berbasis projek, jumlah dimensi yang dipilih dapat ditambah sesuai dengan kesiapan tingkat satuan pendidikan.
Cara Menentukan Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Kemendikbud Ristek menentukan tema untuk setiap projek profil yang diimplementasikan di satuan pendidikan. Dimulai pada tahun ajaran 2021/2022, terdapat empat tema untuk jenjang PAUD dan delapan tema untuk SD-SMK dan sederajat yang dikembangkan berdasarkan isu prioritas dalam Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020-2035, Sustainable Development Goals, dan dokumen lain yang relevan.
Berikut ini cara menentukan tema P5 sesuai dengan tahapan tiap satuan pendidikan, yaitu
Satuan Pendidikan Tahap Awal
- Tema Pilihan :
Satuan Pendidikan menentukan 2 tema yang sama untuk setiap tingkat/ kelas paralel di PAUD/SD/MI dan sederajat, atau 3 tema yang sama untuk setiap tingkat/kelas paralel di SMP/MTs-SMA/MA/SMK/MAK yan sederajat di awal tahun ajaran
- Pemberian Opsi Tema :
Satuan Pendidikan menentukan isu yang sama untuk setiap tema di semua tingkat/kelas paralel
- Penentuan Topik
Satuan pendidikan yang menentukan tema dan topik projek profil.
Halaman selanjutnya
Satuan Pendidikan Tahap Berkembang…
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
