Asesmen Kurikulum Merdeka – Prinsip – prinsip Penilaian kurikulum merdeka memberikan pedoman untuk penyusunan asesmen dalam implementasi kurikulum.
Panduan Pembelajaran dan penilaian menjelaskan bahwa penilaian adalah proses pengumpulan dan pemrosesan informasi untuk menentukan kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar siswa.
Kategori asesmen sesuai fungsinya yaitu: asesmen sebagai proses pembelajaran (assessment as Learning), asesmen untuk proses pembelajaran (assessment for Learning), dan asesmen pada akhir proses pembelajaran (assessment of learning).
5 Prinsip Asesmen Kurikulum Merdeka
Prinsip Asesmen kurikulum merdeka sebagai berikut:
Terpadu
Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, dan menyediakan informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua, agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya.
Prinsip terpadu dengan proses pembelajaran.
Aspek yang perlu diperhatikan
- Asesmen adalah bagian terpadu dari proses belajar mengajar, memfasilitasi pembelajaran, serta menghadirkan informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua, sebagai acuan dalam penentuan strategi pembelajaran berikutnya.
- Penilaian berkaitan dengan kompetensi yang ada di dalamnya yang mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan dan Asesmen dilakukan terpadu dengan pembelajaran.
- Mengikutsertakan peserta didik dalam melakukan penilaian, melalui penilaian diri (self assessment), penilaian antarteman (peer assessment), refleksi diri, dan pemberian umpan balik antarteman (peer feedback).
- Pmpan balik diberikan dengan menjelaskan usaha terbaik untuk merangsang pola pikir bertumbuh, dan memotivasi siswa.
Aspek yang perlu ditinggalkan
- Penilaian pada ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan dinilai secara terpisah-pisah.
- Penilaian secara terpisah dari pembelajaran.
- dan penilaian hanya dilakukan oleh pendidik.
- Umpan balik berupa kalimat pujian singkat, seperti bagus, keren, pintar, pandai, cerdas, dan sebagainya.
Kesempatan Bagi Anda Dapatkan Harga Spesial Lounching dar Rp. 129.000 Hanya menjadi Rp. 59.000
DIKLAT NASIONAL 40JP
“PENYUSUNAN PERANGKAT AJAR KURIKULUM MERDEKA”Daftar Melalui link : https://s.id/PerangkatAjar40
Fungsional
Penilaian dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi penilaian tersebut untuk memungkinkan fleksibilitas dalam menentukan teknik penilaian dan waktu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif.
Aspek yang perlu diperhatikan
- Membangun komitmen dan menyusun perencanaan penilaian yang berfokus pada penilaian formatif.
- Menggunakan berbagai jenis, teknik dan alat penilaian formatif dan sumatif tergantung pada karakteristik mata pelajaran, hasil belajar, tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa.
- Penilaian dilakukan pada waktu yang telah dijadwalkan.
- Diskusikan dengan siswa terkait jenis, teknik, dan instrumen penilaian yang akan digunakan. Harapannya adalah agar siswa dapat berusaha mencapai standar tertinggi sesuai dengan kemampuannya.
Halaman Selanjutnya
5 Prinsip Asesmen Kurikulum Merdeka
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
