Pengembangan materi pembelajaran – Secara umum ada banyak prinsip yang dijabarkan oleh pakar pendidikan dalam merancang materi pembelajaran. Keseluruhan kegiatan belajar mengajar harus memiliki materi pembelajaran yang matang. Sehingga harus dipersiapkan demi pelaksanaan pembelajaran yang dapat Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
Pengertian dari materi pembelajaran ini sendiri adalah seperangkat substansi pembelajaran demi membantu kegiatan belajar mengajar yang telah disusun dengan sistematis. Bentuknya bisa berupa informasi, alat maupun teks untuk perencanaan pembelajaran.
Supaya pendidik dapat merancang materi pembelajaran berkualitas, harus memahami berbagai prinsip yang berlaku. Sehingga proses belajar dapat dilaksanakan secara maksimal sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
Berikut prinsip-prinsip yang menjadi acuan dalam pengembangan materi pembelajaran:
Relevansi
Sesuai dengan namanya relevansi yang berarti kesesuaian, maka materi pembelajaran harus sesuai dengan tujuan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Hal ini bisa dicontohkan ketika mengharapkan siswa dapat menghafal fakta sejarah. Jadi pelajaran yang diberikan juga harus berupa fakta, bukan konsep, prinsip atau jenis materi yang berlainan.
Konsistensi
Materi pembelajaran harus konsisten dengan tujuan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jadi jika dibutuhkan dua kompetensi dasar yang harus dikuasai, maka materi yang diberikan berupa dua macam juga.
Contohnya adalah kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh siswa kelas VII semester 2 yang tengah mempelajari Bahasa inggris. Materi yang diajarkan tidak hanya berupa struktur teks dari teks deskripsi, melainkan juga objek yang dideskripsikan dari beranda yang berada di lingkungan sekitar.
Adequacy
Prinsip adequacy atau kecukupan ini lebih menitikberatkan kepada kebutuhan materi. Materi pembelajaran yang diberikan harus memadai untuk membantu siswa menguasai kompetensi dasar. Materi tersebut tidak boleh kurang, namun tidak boleh berlebihan juga. Jika terlalu sedikit, standar yang dituju tidak akan tercapai. Akan tetapi, jika terlalu banyak akan menimbulkan keterlambatan pencapaian target kurikulum.
Bahan Pertimbangan Pengembangan Materi Pembelajaran
Dalam mengembangkan materi pembelajaran, guru juga harus mempertimbangkan beberapa hal terlebih dulu. Agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Adapun hal yang harus dipertimbangkan adalah:
● Potensi siswa berdasar potensi intelektual, emosional, spiritual, sosial maupun potensi vokasional yang ada selama ini.
● Relevansi dan karakter daerah di mana satuan pendidikan berada.
● Relevansi kebutuhan siswa juga tuntutan lingkungan sekitar.
● Tingkat perkembangan fisik, sosial, emosional, intelektual juga spiritual para siswa.
● Kebermanfaatan bagi setiap siswa.
● Struktur keilmuan sesuai dengan materi pembelajaran dalam ilmu yang diajarkan.
● Aktualitas dan kedalaman materi pembelajaran.
● Alokasi waktu saat memberikan materi ajar.
Pengembangan materi ajar harus dilakukan dengan seksama demi tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar siswa. Sehingga harus dikembangkan sesuai dengan prinsip dasar yang berlaku.
Ayo, temukan seminar atau diklat gratis yang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pengembangan materi pembelajaran dengan cara menjadi anggota e-Guru.id. Klik pada link INI atau poster berikut untuk gabung menjadi member e-Guru.id!
