Dalam kelas dengan karakteristik siswa yang unik dan berbeda- beda, diferensiasi menjadi elemen yang penting untuk melakukan proses belajar dan mengajar. Karena, pembelajaran berdiferensiasi membantu tercapainya hasil belajar yang maksimal.
Nah, bagaimana cara guru menghadapi situasi dari karakteristik siswa yang berbeda agar dapat mengoptimalkan bakat dan potensi masing- masing siswa? Yuk kita bahas selengkapnya dalam artikel berikut ini.
Pembelajaran Berdiferensiasi memiliki pengertian merupakan penyesuaian terhadap minat, preferensi belajar, kesiapan siswa agar tercapai peningkatan hasil belajar. Pembelajaran ini bukanlah pembelajaran yang diindividualkan.
Prinsip dalam penyelenggaraan pembelajaran ini pun memiliki pendekatan yang berbeda, berikut ini merupakan prinsip yang digunakan dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi.
Prinsip – Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi
1. Asesmen yang berkesinambungan dalam pembelajaran
Guru secara terus menerus mengumpulkan informasi tentang bagaimana siswa belajar sehingga dapat menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
2. Guru menjamin proses pembelajaran yang mengakui keberadaan siswa
Siswa dibelajarkan berdasarkan kesamaan minat, merangkul semua siswa. Guru memandang semua tugas siswa berharga dan bermanfaat.
3. Pengelompokan siswa secara fleksibel
Guru merancang pembelajaran yang memungkinkan semua siswa bekerjasama dengan berbagai teman sebaya pada waktu tertentu. Siswa juga bekerja dengan teman sebaya yang memiliki tingkat kesiapan sama dan berbeda dengan dirinya.
Dalam buku Road to Guru Penggerak (2021) dijelaskan mengenai pengertian pembelajaran berdiferensiasi yaitu serangkaian kegiatan pembelajaran yang dibuat berdasarkan kebutuhan siswa dan bertujuan untuk membantu siswa sukses dalam belajar.
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
