Dalam membuat video pembelajaran banyak jenis – jenis video yang dapat guru ciptakan, disesuaikan dengan kebutuhan materi yang akan disampaikan hingga sasaran jenjang siswa.
Jika sebelumnya guru hanya merekam diri sendiri yang sedang menjelaskan materi pelajaran, sekarang sudah waktunya untuk berpikir lebih kreatif. Terlebih lagi, video adalah media visual yang mudah menarik perhatian bagi siswa.
Bahkan, dalam penelitian di bidang ilmu saraf mengatakan bahwa otak manusia lebih cepat memproses gambar ketimbang teks. Terlebih lagi dengan video yang memuat banyak komponen yang menarik perhatian.
Sehingga guru perlu mengetahui jenis- jenis video yang dapat dibuat oleh guru, yaitu:
Video Cerita
Jenis video cerita dapat berisi materi pelajaran akan membantu siswa dapat mengingat materi pelajaran. Dengan video cerita, guru dapat membuat video yang lebih lengkap namun dikemas lebih menarik.
Contohnya saja, ketika guru membuat jenis video cerita untuk materi pelajaran IPA mengenai fenomena tsunami. Guru harus melakukan riset terlebih dahulu, lalu menulis script, membuat storyboard dan tahap terakhir yakni video editing.
Ketika membuat video cerita tentang tsunami, guru dapat menyematkan video tsunami yang pernah terjadi sebelumnya, seperti yang menimpa Nanggroe Aceh Darussalam 2004 silam sebagai opening video.
Kemudian guru dapat menyisipkan voice over atau suara guru yang tengah menjelaskan bagaimana fenomena tsunami terjadi.
Selain itu, guru dapat pula menggabungkan beberapa video bawah laut tentang bagaimana tsunami terjadi. Guru dapat mengambil video dari berbagai sumber.
Dengan materi pelajaran yang menggunakan jenis video bercerita, siswa akan lebih mudah memahami dan dapat menikmati video hingga akhir. Buatlah video yang informatif namun tidak kaku.
Video Dokumenter
Jenis video dokumenter ini hampir mirip dengan video cerita. Namun jenis video dokumenter adalah video yang menggambarkan satu peristiwa menjadi fokus cerita atau fakta objektif dalam kehidupan yang digunakan sebagai data atau dokumenter.
Untuk jenis video ini, apabila terlalu sulit untuk dibuat sendiri guru dapat mencarinya di Youtube dan memutarkannya di kelas.
Contohnya seperti video “Napas Terakhir: Persimpangan Hidup dan Mati di ICU” yang dibuat oleh tim Narasi, Mata Najwa. Dalam video dokumenter tersebut, tim Narasi menggambarkan secara riil bagaimana kondisi serta keadaan para pasien covid 19 di ICU.
Dari video tersebut, guru dapat memutarkannya kemudian menjelaskan bagaimana dampak COVID-19 terhadap kesehatan hingga perekonomian. Disamping itu juga, guru dapat mengingatkan siswa betapa pentingnya menjalani protokol kesehatan untuk pencegahan covid 19, serta bagaimana kerja keras tim medis menangani pasien.
Contoh lainnya, guru dapat menggunakan video dokumenter besutan media ternama. Misalnya video berjudul “The Social Dilemma“ dari Netflix untuk menjelaskan ketergantungan manusia terhadap sosial media dan dampaknya. Atau, guru dapat memilih video dokumenter besutan Indonesia berjudul “Building Batavia” yang bercerita tentang dibangunnya kota Batavia, cocok untuk pelajaran Sejarah.
Guru dapat mencari cari video dokumenter yang sesuai dengan materi pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa.
Video Berita
Jenis- jenis video salah satunya video berita berisi tentang kejadian faktual dan terkini. Guru dapat menampilkan cuplikan video berita hukum kepada siswa menengah atas. Video berita hukum yang dipilih sebaiknya dekat dengan kehidupan sehari-hari. Misalnya video hukum mengenai perkelahian antar siswa atau pergaulan bebas.
Guru juga dapat memilih video berita mengenai toleransi umat Hindu yang menjaga keamanan masjid saat Idul Fitri untuk mengajarkan murid saling menghargai tanpa memandang agama, suku dan ras.
Jenis video berita seperti di atas bisa diimplementasikan untuk materi pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Tujuannya untuk meningkatkan wawasan dan moral para siswa.
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
