Reward untuk Peserta Didik – Untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru dapat memberikan apresiasi terhadap pencapaian belajar peserta didik. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan memberikan reward atas pencapaian atau prestasi peserta didik
Dalam kegiatan belajar mengajar, pemberian reward bertujuan untuk meningkatkan disiplin dan motivasi peserta didik untuk mencapai prestasi yang lebih tinggi. Pemberian reward juga dapat dijadikan contoh teladan dan motivasi bagi teman-temannya untuk berprestasi juga.
Alasan Pemberian Reward untuk Peserta Didik
- Sebagai Motivasi Agar Peserta Didik Lebih Semangat Belajar
Ketika peserta didik berhasil mencapai prestasi atau target yang telah ditetapkan, guru ataupun pihak sekolah dapat memberikan reward sebagai apresiasi atas keberhasilan peserta didik. Hal tersebut bertujuan untuk memberikan semangat dan motivasi bagi peserta didik untuk terus belajar agar dapat mempertahankan prestasinya ataupun untuk mencapai prestasi yang lebih tinggi. Dengan begitu, jiwa produktif dan kompetitif pada diri peserta didik akan terus menyala.
- Reward Dapat Meningkatkan Perhatian Peserta Didik
Pemberian reward bisa meningkatkan perhatian peserta didik terhadap pembelajaran, meningkatkan kegiatan belajar dan membina perilaku produktif.
- Mengontrol atau Mengubah Sikap Peserta Didik yang Tidak Baik
Setiap peserta didik memiliki sikap yang berbeda-beda, ada yang penurut dan ada yang susah diatur. Pemberian reward diharapkan dapat memotivasi peserta didik untuk bersikap lebih baik lagi.
Contoh Reward untuk Peserta Didik
Hadiah merupakan tanda kasih sayang atas suatu pencapaian, kemampuan, serta prestasi peserta didik . Berikut adalah beberapa contoh pemberian reward untuk peserta didik.
1. Pemberian Hadiah Non Verbal
Bentuk pemberian hadiah non verbal dapat dilakukan dengan menggunakan simbol-simbol dan gerak anggota tubuh. Penghargaan non verbal dengan simbol-simbol dapat dilakukan dengan pemberian benda-benda berharga seperti medali, piala, sertifikat, pin bintang, atau tanda-tanda lain kepada peserta didik yang telah melakukan suatu pencapaian atau prestasi.
Sedangkan penghargaan non verbal dengan gerak anggota tubuh dapat dilakukan dengan tepuk tangan, mengacungkan kedua jempol, dan lain-lain.
- Memberikan Nilai
Nilai dapat dijadikan sebagai acuan guru untuk mengukur pengetahuan peserta didik. Peserta didik yang berprestasi dan cerdas akan memperoleh nilai yang tinggi dan hal tersebut dapat memacu semangat peserta didik yang lain untuk terus belajar agar bisa memperoleh hasil yang terbaik juga.
Halaman Berikutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
