Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.
Projek sendiri adalah serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan cara menelaah suatu tema menantang. Projek didesain agar siswa dapat melakukan investigasi, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan.
Program ini juga dapat menginspirasi siswa untuk memberikan kontribusi dan dampak bagi lingkungan sekitarnya.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya.
Program ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning), yang berbeda dengan pembelajaran berbasis projek dalam program intrakurikuler di dalam kelas.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar dalam situasi tidak formal, struktur belajar yang fleksibel, kegiatan belajar yang lebih interaktif, dan juga terlibat langsung dengan lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila.
Prinsip-prinsip Kunci Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Holistik
Holistik memiliki makna memandang sesuatu secara utuh dan menyeluruh, tidak parsial atau terpisah-pisah.
Kerangka berpikir holistik mendorong untuk menelaah sebuah tema secara utuh dan melihat keterhubungan dari berbagai hal untuk memahami sebuah isu secara mendalam.
Selain itu, kerangka berpikir holistik juga mendorong siswa untuk dapat melihat koneksi yang bermakna antarkomponen dalam pelaksanaan projek, seperti siswa, pendidik, satuan pendidikan, masyarakat, dan realitas kehidupan sehari-hari
- Kontekstual
Prinsip kontekstual berkaitan dengan upaya mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian.
Halaman Selanjutnya
Prinsip ini mendorong pendidik…
Halaman : 1 2 Selanjutnya
