Untuk itulah, setiap satuan pendidikan PAUD mempunya tanggung jawab besar untuk mendampingi para peserta didik. Sehingga pemerintah membuat peraturan mengenai delapam standar nasional PAUD dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014.
Standar nasional Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah kriteria tentang pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD di seluruh Indonesia. Setiap pendidik dan lembaga penyelenggara pendidikan anak usia dini wajib memahami betul hal-hal yang terdapat dalam delapan standar nasional PAUD.
Salah satu standar yang ditetapkan dalam PAUD adalah pada sumbe daya guru yakni pendidikan dan tenaga kependidikan. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah kriteria tentang kualifikasi akademik dan kompetensi yang dipersyaratkan bagi pendidik dan tenaga kependidikan PAUD.
Pendidik anak usia dini yang dimaksud disini merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan, melaksanakan pembelajaran, dan menilai hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pelatihan, pengasuhan dan perlindungan. Pendidik anak usia dini ini terdiri atas guru PAUD, guru pendamping, dan guru pendamping muda.
Sedangkan, tenaga kependidikan anak usia dini merupakan tenaga yang bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan dan atau program PAUD.
Sekolah juga turut andil dalam membentuk karakter masing – masing anak. Sekolah juga harus berhenti menanamkan bahwa anak yang patut dibanggakan hanyalah anak yang memiliki rangking di kelas atau menyabet banyak penghargaan.
Sekali-kali, mungkin perlu memberikan apresiasi kepada anak-anak yang disiplin, jujur atau jika perlu mengadakan kegiatan yang turut memupuk karakter yang baik bagi diri anak di sekolah.
Guru, sebagai pengganti orang tua di sekolah, juga menjadi pioner utama dalam mengawasi jalannya pendidikan karakter anak. Selain pemberian materi pendidikan dasar, guru juga harus pintar-pintar menyelipkan pemahaman dan penanaman karakter-karakter yang baik untuk anak dalam kegiatan belajar mengajar.
Sekolah juga dirasa perlu untuk memberikan pemahaman dan pelatihan mengenai pendidikan karakter untuk anak kepada guru dan segenap staff di sekolah untuk bisa mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam budaya yang ada di sekolah.
Sehingga peningkatan sumber daya guru menjadi sebuah hal yang penting untuk terciptanya sekolah yang berkualitas.
(gan/gan)
Halaman : 1 2
