Perbedaan model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran kerap menjadi perbincangan mahasiswa jurusan pendidikan maupun guru kala menjalankan praktik pembelajaran di kelas.
Perbedaan model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran wajib diketahui selama ingin memahami serta menerapkan sebuah pembelajaran yang menarik bagi peserta didik. Pasalnya, poin-poin tersebut menjadi komponen penting untuk membuat kegiatan belajar mengajar yang efektif, sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
Lebih lanjut, merencanakan pembelajaran harus melibatkan sejumlah keputusan instruksional dari guru. Sebagai fasilitator, guru wajib mengidentifikasi konten dan proses pembelajaran, mulai dari kebutuhan peserta didik, minat belajar, dan kekuatan penyampaian materi dari bahan ajar. Jika guru mengerti perbedaan model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran maka guru bisa memastikan dan mengarahkan peserta didik belajar sesuai capaian pembelajaran.
Sebagai informasi, setiap pembelajaran ada beberapa istilah bermakna sama, yakni model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran. Walaupun banyak yang mengira punya makna yang sama, tapi istilah-istilah itu memiliki makna yang berbeda.
Dalam artikel ini akan mencari titik temu kebingungan guru memahami perbedaan model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran.
Perbedaan Model, Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran
Model Pembelajaran
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
