..
Model manajemen pengembangan soft skill melalui coaching diberikan untuk meningkatkan kemampuan guru. Pengembangan soft skill untuk meningkatkan kualitas kinerja guru dapat diidentifikasi dari praktik pembelajaran. Karena mengimplementasikan apa yang telah dipelajari adalah tugas utama seorang guru profesional.
Guru dalam UU sisdiknas no 20 tahun 2003 memiliki tuntutan 4 kompetensi utama yang harus dimiliki, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional.
Dalam penjelasannya, guru terlebih dahulu harus memahami kondisi siswa agar siswa dapat mengajar sesuai dengan kondisinya. Selanjutnya, guru perlu belajar metode pembelajaran. Hal ini merupakan pendekatan bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran di dalam kelas.
Guru juga perlu menguasai bidang, yaitu ilmu pengetahuan yang diturunkan kepada siswa. Terakhir, guru perlu menguasai media dan materi untuk lebih memudahkan praktik pembelajaran
Dalam mengembangkan kemampuan seorang guru untuk mengembangkan softskills seorang guru, perlu dipahami dan dirinci materi-materi untuk softskill yang akan dikembangkan, prinsip-prinsip pengajaran yang harus diikuti, serta teknik dan pendekatan yang tepat.
Dalam hal ini, supervisor tidak boleh meremehkan (underestimate) mentor dengan menerapkan prinsip-prinsip terbaru untuk promosi, karena materi yang dipilih misalnya komunikasi, kepemimpinan, kerja tim, dan kolaborasi.
Prinsip simbiosis mutualisme lebih membantu dalam mendiagnosis kebutuhan pembinaan. Adanya penghargaan manusia yang setara dalam arti kemampuan untuk berkembang akan meningkatkan harga diri subjek yang dipromosikan.
Teknik coaching dapat disesuaikan dengan kebutuhan baik kebutuhan yang penting maupun kemampuan yang perlu dikembangkan.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
