Metode dan Strategi – Pada era kurikulum merdeka ini pembelajaran harus lebih memperhatikan bagaimana minat dan juga bakat dari peserta didik. Untuk itu diperlukan suatu metode dan strategi pembelajaran untuk memberikan fasilitas kepada peserta didik dalam mengembangkan minat dan juga bakat tersebut.
Metode dan Strategi Pembelajaran Berkualitas di Era Kurikulum Merdeka
Link Download Materi Materi dan Strategi Pembelajaran Berkualitas di Era Kurikulum Merdeka
Ciri dari metode dan juga strategi pembelajaran yang berkualitas adalah dapat meningkatkan keterlibatan murid dalam pembelajaran selain itu hal tersebut juga dapat meningkatkan hasil belajar murid.
Berikut ini adalah 10 metode pembelajaran berkualitas
1.The Wonderwall
Pada metode ini akan membuat suatu tempat yang dapat digunakan oleh peserta didik untuk menulis pertanyaan. Hal tersebut dapat dibuat sebuah papan yang akan di isi pertanyaan oleh peserta didik
2. Identifying and Sharing First Thinking
Metode ini dilakukan dengan memberikan pertanyaan kepada peserta didik. Setelah itu peserta didik akan memberikan tanggapan terkati pertanyaan tersebut dalam pemecahan masalahnya dan juga hal tersebut dapat didiskusikan dengan kelompok.
3. Where Am I At?
Hal ini dapat dilakukan dengan membebaskan peserta didik dalam menuliskan apa yang sedang mereka pikirkan atau pahami kemudian dapat menyuruh peserta didik untuk menjelaskan hal tersebut
4. Making A Stand
Pada metode ini guru akan membuat sebuah pernyataan kemudian akan membuat peserta didik untuk memilih mana yang akan mereka setujui dan juga yang tidak mereka setujui
5. Mistery Objects
Hal ini dapat dilakukan dengan permainan. Peserta didik akan memilih benda dan menjelaskan benda yang belum mereka ketahui atau yang sedang ditutup dengan meraba benda tersebut.
6. Graphic Organizer
Metode ini akan menggunakan graphic organizer dalam mengelola dan juga membagikan pemikiran dari peserta didik.
7. From Me To We
Hal ini dilakukan dengan memberikan peserta didik pernyataan atau instruksi kemudia hal tersebut dicatat oleh peserta didik lalu akan buat mereka saling bertukar pikiran dari pernyataan yang telah dibuat.
8. Concept Attainment
Cara ini dapat dilakukan dengan mengjarkan peserta didik suatu konsep kemudian dapat membuat peserta didik untuk melakukan mengelompokan dari suatu konsep yang telah ditanyakan tersebut.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
