Modul Projek SMP – Langkah dalam mengembangkan Modul Projek SMP, yaitu meliputi, merencanakan alokasi waktu dan dimensi profil pelajar pancasila, Membentuk tim fasilitas projek, Identifikasi kesiapan satuan pendidikan, Pemilihan tema umum, Penentuan topik spesifik, dan Merencanakan modul projek.
Projek merupakan perangkat pembelajaran yang dibuat untuk memudahkan tim projek dalam melaksanakan projek di Satuan Pendidikan.
Langkah – Langkah pengembangan modul projek SMP yaitu sebagai berikut :
1. Merencanakan alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila
Untuk alokasi projek pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada kelas 7 hingga kelas 8 sebanayak 360 JP sedangkan di kelas 9 sebanyak 320 JP.
2. Pembentukan Tim Projek
Berikut ini langkah- langkah memntuk tim projek di satuan pendidikan :
- Pimpinan satuan pendidikan menentukan seorang Koordinator Projek
- Apabila mempunyai SDM yang cukup, bisa menentukan koordinator dari masing-masing Kelas
- Koordinator mengumpulkan pendidik-pendidik perwakilan dari setiap kelas, atau apabila SDM terbatas, perwakilan masing-masing fase.
- Koordinator memberikan arahan untuk merencanakan dan membuat modul projek untuk setiap kelas atau fase.
3. Identifikasi Kesiapan Satuan Pendidikan
Dalam menentukan kesiapan setiap satuan pendidikan terbagi menjadi 3 kelompok yaitu tahap awal, tahap berkembang dan tahap lanjutan.
Tahap Awal
- Satuan Pendidikan belum memiliki sistem dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran berbasis projek
- Konsep pembelajaran berbasis projek baru diketahui pendidik
- Sekolah menjalankan projek secara internal (Tidak melibatkan pihak luar)
Tahap Berkembang
- Sekolah sudah memiliki dan menjalankan pembelajaran berbasis projek
- Konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagian pendidik
- Sekolah mulai melibatkan pihak di luar sekolah untuk membantu salah satu aktivitas projek
Tahap Lanjutan
- Pembelajaran projek sudah menjadi kebiasaan sekolah
- Konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami semua pendidik
- Sekolah sudah menjalin kerjasama dengan pihak mitra luar
4. Pemilihan Tema Umum
Beberapa pilihan tema umum untuk jenjang SMP terdapat 7 pilihan, lebih kompleks jika dibandingkan dengan jenjang SD, yaitu :
- Gaya Hidup berkelanjutan
- Kearifan Lokal
- Bhinneka tunggal ika
- Berekayasa dan Berteknologi untuk membangun NKRI
- Kewirausahaan
- Bangunlah jiwa dan raganya
- Suara Demokrasi
5. Merencanakan Modul Projek
Dalam sebuah modul projek terdapat komponen di dalamnya, yang digunakan sebagai acuan dalam merancang sebuah modul projek, yaitu :
Komponen Modul Projek
Informasi Umum
- Identitas penulis modul
- Sarana dan prasarana
- Target peserta didik
- Relevansi tema dan topik projek untuk satuan pendidikan
Komponen Inti
- Deskripsi singkat projek
- Dimensi dan sub elemen dari Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan
- Tujuan spesifik untuk fase tersebut
- Alur kegiatan projek secara umum
- Asesmen
- Pertanyaan pemantik
- Pengayaan dan remedial
- Refleksi peserta didik dan pendidik
Lampiran
- Lembar kerja peserta didik
- Bahan bacaan pendidik dan peserta didik
- Glosarium
- Daftar pustaka
Selain mengetahui komponen modul projek, dalam merancang modul projek Anda juga perlu mengetahui beberapa alternatif pengembangan modul projek yang dapat digunakan, terdapat 3 alternatif dapat dilihat pada LINK INI.
Untuk lebih jelasnya mengenai pengembangan modul projek SMP , pengembangan tema dan topik di fase D
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Pengembangan Tema dan Topik
Membuat purwarupa sistem pengelolaan sampah di satuan pendidikan
Fokus: pengembangan akhlak terhadap alam. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil
Tema : Kearifan Lokal
Pengembangan Tema dan Topik
Bercerita tentang proses akulturasi dan dampaknya di masyarakat saat ini
Fokus: Akhlak kepada manusia. Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu bangsa dalam keadaan konflik atau perdebatan
Mengenal sejarah perkembangan budaya yang berdampak pada cara hidup dan sudut pandang masyarakat dan menyajikan interpretasinya melalui penggambaran visual
Tema : Bhineka Tunggal Ika
Pengembangan Tema dan Topik
Menciptakan lagu-lagu bertema keberagaman
Fokus: Akhlak kepada manusia. Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan
Tema : Bangunlah Jiwa dan Negara
Pengembangan Tema dan Topik
Membuat kegiatan-kegiatan dan menyusun kesepakatan antar peserta didik berbasis OSIS atau kesejahteraan (wellbeing) jiwa raga ( olahraga, seni, kemanusiaan, agama dll)
Fokus: mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan
Tema : Suara Demokrasi
Pengembangan Tema dan Topik
Menyusun kependidikan kelas beserta lingkup tugas, jangka waktu bertugas, dan tata cara pemilihannya (ketua kelas,wakil, bendahara), kemudian menentukan aturan-aturan yang diberlakukan di kelas berkaitan dengan kepentingan bersama dalam kelancaran proses belajar mengajar dan relasi antar peserta didik
Fokus: Akhlak kepada manusia. Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan
Tema : Berekayasa dan berteknologi untuk membangun NKRI
Pengembangan Tema dan Topik
Menciptakan sistem untuk permanenan air hujan di lingkungan satuan pendidikan untuk pemenuhan kebutuhan sehari-hari
Fokus: Akhlak kepada alam. Memahami konsep sebab akibat diantara berbagai ciptaan Tuhan dan mengidentifikasi berbagai perbuatan yang mempunyai dampak langsung maupun tidak langsung terhadap alam semesta , baik positif maupun negatif
Tema : Kewirausahaan
Pengembangan Tema dan Topik
Menciptakan produk yang menjawab kebutuhan tertentu dalam lingkup terdekat/produk yang berciri khas daerah
Fokus: akhlak pribadi
Menginternalisasi norma-norma sosial dan agama yang ada sehingga menjadi nilai personal
Modul projek dikembangkan berdasarkan dimensi, elemen, dan sub elemen Profil Pelajar Pancasila. Yang terdiri dari 6 elemen yaitu : Beriman, bertaqwa kepeda Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, Mandiri, Bergotong royong, Berkebhinekaan global, Bernalar kritis, dan Kreatif.
Contoh Tahapan Modul Projek SMP
“Konflik Bikin Kita Makin Dewasa : 84 JP”
Pengenalan (Feel)
- Game tali dan oto ( 3JP)
- Menelusuri konflik dalam artikel (3 JP)
- Mengumpulkan data observasi ( 4 JP )
- Menyimpulkan definisi dan faktor penyebab konflik ( 4 JP)
Pemetaan Masalah (Imagine)
- Games bangun menara (3 JP)
- Kunjungan ke tetangga atau kaka kelas (Dampak dan penyelesaian konflik (6JP)
- Mengkorelasikan hasil kunjungan dengan konsep 9 simpang penyelesaian Konflik (6 JP)
- Diskusi kritis dan review hasil kunjungan masing-masing (6 JP)
Aksi (Do)
- Membuat kreasi infografis menual maupun digital tentang konflik (8 JP)
- Mensosialisaikan materi konflik bikin kita dewasa ada adik disekitar rumah (8 JP)
- Self Observation hasil sosialisasi
- Mengumpulkan hasil aksi menuju rangkaian share day dengan membuat portofolio (12 JP)
Evaluasi & Refleksi (Share)
- Share day “Konflik Bikin Kita Maki Dewasa” (6 JP)
- Asesmen 1
- Asesmen 2
Demikian informasi mengenai Mengembangkan Modul Projek Kurikulum Merdeka Jenjang SMP Sederajat. Semoga dapat memberikan kebermafaatan dan membantu Anda yang membutuhkan informasi tersebut.
Mari bersama – sama mensukseskan Kurikulum Merdeka untuk membantu memulihkan pendidikan dan pembelajaran di Indonesia bersama- sama dimulai dari menerapkan segala kebijakannya di satuan pendidikan pasca terjadinya Learning loss akibat pembelajaran daring yang terlalu lama.
e-Guru.id menyediakan program membership dengan satu kali membayar gratis pelatihan bersertifikat 32 JP setiap bulannya. Mari bergabung dengan 9000++ di seluruh wilayah Indonesia. Tunggu apalagi DAFTAR SEKARANG
Ingin pelatihan bersertifikat 32 JP? KLIK LINK INI
Ingin dibantu mendaftar member e-Guri.id ? Silahkan untuk menghubungi nomor berikut ini 087719662338 (Rahma)
(rtq/rtq)
