Diferensiasi produk: Guru dapat memberikan tugas dan proyek yang berbeda kepada siswa dengan minat dan kemampuan yang berbeda-beda.
Penilaian diri: Guru dapat mendorong siswa untuk melakukan penilaian diri terhadap kemajuan belajar mereka sendiri.
Penilaian antar teman: Guru dapat mendorong siswa untuk saling menilai kemajuan belajar mereka.
- Langkah Keempat, Menentukan Kegiatan Pembelajaran
Guru dapat membuat kegiatan pembelajaran yang sesuai setelah menentukan metode dan alat penilaian. Pembelajaran harus menarik, menantang, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Guru dapat menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran berdiferensiasi, termasuk pembelajaran kooperatif, pembelajaran mandiri, dan pembelajaran berbasis proyek.
- Langkah Kelima, Melakukan Penyesuaian dan Evaluasi
Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses yang berkelanjutan. Guru harus terus memantau kemajuan siswa mereka dan melakukan penyesuaian sesuai kebutuhan. Untuk memastikan bahwa semua siswa mencapai tujuan pembelajaran, guru juga harus melakukan evaluasi terhadap efektivitas pembelajaran berdiferensiasi.
Demikian ulasan tentang Langkah – Langkah Pembelajaran Berdiferensiasi, semoga dapat bermanfaat bagi Anda.
Untuk update informasi terbaru mengenai GURU dan PENDIDIKAN simak selengkapnya di Literasi Guru Indonesia. Mari bergabung di Grup Telegram , cara KLIK LINK INI kemudian ‘join’. Pastikan Anda instal dulu aplikasi Telegramnya ya.
Kunjungi juga YouTube kami untuk update informasi lainnya : https://www.youtube.com/@literasiguruindonesia
(rtq/rtq)
Halaman : 1 2
