4. Menggunakan Mind Map Untuk Pembelajaran Menyenangkan
Menggunakan mindmap juga merupakan metode pembelajaran yang membuat murid lebih cepat menangkap materi pembelajaran. Melalui metode ini siswa diajarkan untuk memahami konsep materi yang diajarkan serta keterkaitan antara bab yang satu dengan yang lain.
Jika perlu, ajak juga para murid untuk membuat rangkuman materi menggunakan mindmap mereka sendiri untuk kemudian disampaikan di depan kelas. Penggunaan metode mindmap ini juga bisa dibantu dengan metode lama seperti penggunaan spidol dan kertas karton atau menggunakan PowerPoint untuk melatih keterampilan siswa.
5. Ajak Siswa Hasilkan Sebuah Karya
Dalam membuat pembelajaran menyenangkan, para guru hendaknya mengajak dan memotivasi siswa untuk menghasilkan sebuah karya agara mereka juga mampu menuangkan pikiran mereka lewat karya tersebut.
Karya disini bisa melalui tulisan, video, gambar atau audio yang kemudian bisa semakin menambah nilai kreatif dalam masing-masing murid.
Sebelumnya, ajak siswa untuk memahami bahwa mereka bisa membuat karya sesuai yang mereka inginkan dan bisa mendapatkan manfaat dari karya yang mereka inginkan.
Guru juga perlu tau bahwa tidak setiap siswa berbakat dalam bidang video atau gambar misalnya, maka karya yang dihasilkan bisa berupa tulisan atau podcast. Buat mereka temukan potensi mereka sendiri agar mereka merasa puas dengan hasil karya mereka nantinya.
6. Guru perlu menikmati waktunya menjadi Guru
Jadilah guru versi terbaik dirimu sendiri. Jika perlu, cobalah untuk mencoba memosisikan diri kamu sebagai murid atau mengingat kisah-kisah masa lalu ketika anda menjadi seorang murid. Apa yang kira-kira diinginkan murid, seperti apa pembelajaran yang menurut kamu menarik saat kamu menjadi murid.
Cobalah menikmati waktu anda selama menjadi guru. Nanti dulu memikirkan gaji, nanti pula memikirkan pekerjaan sampingan. Fokus dulu kepada siswa, maka siswa akan balik fokus kepada guru. Menjadi diri sendiri juga memang perlu, namun ada baiknya untuk menjadi diri sendiri dengan versi yang lebih baik.
Meskipun sudah jadi guru, bukan berarti kita diminta untuk menjadi pendidik yang maha benar. Guru juga pernah salah, pernah keliru, dan dari salah maupun keliru itulah kemudian kita berbenah. Sehingga kamu perlu menamanamkan prinsip Menjadi lebih baik dari hari ke hari.
_________________
Segera Ikuti Diklat Nasional 40 JP “Optimalisasi Refleksi Pembelajaran dalam Projek Penguatan Profil Pancasila Kurikulum Merdeka”.
Daftarkan diri anda disini atau hubungi Rekan Andika (wa.me/6285780700510) untuk informasi lebih lanjut.
(gan/gan)
