2. Kepribadian
2.1. Kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru
- 2.1.1. Makna, tujuan, dan pandangan hidup guru berdasarkan prinsip moral dan keyakinannya
- terhadap Tuhan Yang Maha Esa
- 2.1.2. Pengelolaan emosi dalam menjalankan peran sebagai pendidik
- 2.1.3. Penerapan kode etik guru dalam bekerja dan pembelajaran
2.2. Pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi
- 2.2.1 Refleksi dan perencanaan kebutuhan pengembangan diri yang berpusat pada peserta didik
- 2.2.2. Cara adaptif melakukan pengembangan diri untuk meningkatkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
- 2.2.3. Penerapan hasil pengembangan diri untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik
2.3. Orientasi berpusat pada peserta didik
- 2.3.1. Interaksi aktif dan empatik terhadap peserta didik
- 2.3.2. Respek terhadap hak peserta didik dalam menjalankan peran sebagai guru
- 2.3.3. Kepedulian terhadap keselamatan dan keamanan peserta didik sebagai individu dan Kelompok
3. Sosial
3.1. Kolaborasi untuk peningkatan pembelajaran
- 3.1.1. Komunikasi efektif dengan warga sekolah yang mengarah pada peningkatan
- pembelajaran
- 3.1.2. Pengorganisasian tugas-tugas bersama rekan sejawat untuk peningkatan
- pembelajaran
- 3.1.3. Inisiatif berkontribusi untuk mencapai tujuan bersama dalam peningkatan
- pembelajaran
3.2. Keterlibatan orangtua/wali dan masyarakat dalam pembelajaran
- 3.2.1. Pendampingan orang tua/wali dalam mendukung pembelajaran di rumah yang berpusat pada peserta didik
- 3.2.2.Pelibatan pengetahuan, keahlian, dan perspektif orang tua/wali dan masyarakat dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
3.3. Keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan Pembelajaran
- 3.3.1. Berpartisipasi pada beragam peran untuk pemecahan masalah pembelajaran dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas.
- 3.3.2. Berbagi praktik baik dan karya untuk peningkatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dalam organisasi dan jejaring yang lebih luas.
Halaman selanjutnya,
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya