- Memilih teknik penilaian
Langkah ketiga adalah guru memilih teknik penilaian yang sesuai. Teknik penilaian digunakan untuk mengukur penguasaan kompetensi pengetahuan peserta didik. Guru dapat menggunakan teknik penilaian tes tulis, tes lisan, maupun penugasan. Teknik penilaian yang telah dipilih oleh guru nantinya harus disajikan dalam RPP.
- Menyusun kisi-kisi
Kisi-kisi soal harus tercantum dalam dokumen penilaian pembelajaran. Kisi-kisi adalah sebuah format, yang memuat kriteria soal yang akan disusun dengan meliputi KD yang akan diukur, lingkup materi, materi, indikator soal, nomor soal, level, serta bentuk soal.
Kisi-kisi nantinya akan digunakan untuk memastikan butir-butir soal mewakili apa yang seharusnya dikukur secara proporsional. Mulai dari pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dengan kecakapan berpikir tingkat rendah hingga tinggi terwakili secara memadai.
- Menyusun soal
Langkah kelima yakni guru bisa mulai menyusun soal ketika kisi-kisi telah selesai dibuat. Tentu guru harus mengikuti kaidah dalam pembuatan soal. Kisi-kisi menjadi pedoman dalam pembuatan setiap butir soal.
- Menyusun pedoman penskoran
Langkah terakhir yaitu guru harus menyusun pedoman penskoran. Penyusunan soal pilihan ganda, essaym serta jawaban singkat. Guru dapat menentukan berapa perolehan nilai pada setiap butir soal tersebut. Tidak lupa, guru juga harus menyediakan kunci jawaban dari soal yang telah dibuat. Kunci jawaban ini digunakan untuk mengoreksi jawaban siswa nantinya.
Macam-macam teknik penilaian siswa
Penilaian pengetahuan dapat dilakukan dengan berbagai teknik dan cara. Dalam hal ini, seorang guru dapat memilih teknik penilaian yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dasar, indikator, atau tujuan pembelajaran yang akan dinilai pada mata pelajaran tertentu. Teknik penilaian pengetahuan yang umumnya digunakan yakni tes tulis, tes lisan, dan penugasan.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
