Untuk indikator 1, penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik tes tertulis berupa pilihan ganda ataupun esai. Untuk indikator ke 2 memakai teknik unjuk kerja.
Setelah hal tersebut, hasil penilaian sumatif peserta didik atau murid dapat dipetakan menjadi 4 kualitas seperti memerlukan bimbingan, cukup, baik dan juga sangat baik.
Disamping dalam memakai peta kualitatif, guru juga dapat menentukan angka kuantitatif, pada tiap kualitas yang akan disajikan. Contoh dari hal tersebut adalah seperti kriteria yang memerlukan bimbingan nilai antara 0-60.
Dalam kategori cukup, nilai tersebut antara 61 hingga 70. Kemudian pada kriteria baik nilainya berkisar 71 hingga 80. Kriteria yang sangat adalah peserta memperoleh skor antara 81 hingga 100.
Guru kemudian membuat rubrik tujuan pembelajaran, untuk itu, penilaian dapat disajikan sebagai berikut: pada kualitas cukup, peserta didik dianggap telah mencapai kompetensi. Berdasarkan pada hasil penilaian tes tulis indikator 1 dan juga unjuk kerja indikator 2, guru mengolah hasil asesmen tersebut dari tujuan pembelajaran yang telah disajikan pada sauatu tabel.
2. Mengolah Capaian Tujuan Pembelajaran Menjadi Nilai Akhir
Capaian tujuan pembelajaran dari peserta adalah bahan pengolahan yang dapat diolah menjadi nilai akhir. Data yang bentuknya kuantitatif dapat langsung diolah. Sedangkan untuk data kuantitatif guru akan memberikan penjelasan kompetensi yang telah dikuasai oleh peserta didik atau murid.
Hal yang perlu dipahami adalah guru tidak mencapur adukan penghitungan hasil asesmen formatif dan juga sumatif dikarenakan fungsi untuk keduanya sangat berbeda.
Asesmen formatif sendiri memiliki tujuan dalam memberi umpan balik untuk proses dan bukan menjadi penentu ataupun pembagi nilai akhir. Hal tersebut akan menjadi sebaliknya saat mengolah dan juga menentukan hasil akhir untuk asesmen sumatif guru diperlukan untuk membagi penilaian pada beberapa kegiatan.
Pembagian tersebut memiliki tujuan agar peserta didik atau murid dapat menyelesaikan penilaian sumatif tersebut secara optimal. Pada siatuasi tersebut nila akhir tersebut, nilai akhirnya merupakan gabungan dari beberapa kegiatan dan juga penilaian.
Halaman Selanjutnya
Contoh Dalam Proses Pengolahan Tujuan
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
