Pembelajaran berdiferensiasi merupakan metode pembelajaran yang memungkinkan siswa dengan kemampuan, minat, dan kebutuhan yang berbeda untuk belajar secara efektif sesuai dengan karakteristik individu mereka. Dalam metode ini, guru akan memperhatikan perbedaan individu siswa dalam kelas dan merancang pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa secara individual.
Penggunaan metode ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, meningkatkan hasil belajar siswa, serta membantu mengatasi kesenjangan belajar dan kurangnya motivasi dalam belajar.Perwujudan dari upaya penerapan kurikulum fleksibel sebagai upaya wujud merdeka belajar adalah dengan adanya pengembangan pembelajaran.
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan satu cara utuk guru dapat memenuhi kebutuhan setiap peserta didik. Penerapan pembelajaran ini harapannya mampu meningkatkan kemamuan peserta didik sesuai dengan kebutuhan mereka masing-masing.
Ciri-ciri pembelajaran berdiferensiasi menjadi sebuah indikator dari terciptanya pembelajaran tersebut. Association for Supervision and Curriculum Development (2011) menyebutkan ciri-ciri pembelajaran berdiferensiasi adalah sebagai berikut,
- Bersifat Proaktif
Sebelum memulai pembelajaran, guru terlebih dahulu mengerti betuk kondisi dari para siswanya. Sehingga perencanaan yang dilakukan dalam pembelajaran memang telah mewadahi hal-hal yang menjadi need assesment siswa.
Sikap yang proaktif ini diperlukan agar guru tidak menyesuaikan pembelajaran dengan peserta didik sebagai reaksi dari evaluasi ketidakberhasilan pelajaran sebelumnya. Perncanaan yang matang inilah menjadi poin awal dalam penerapan pembelajaran berdeferensiasi.
- Menekankan kualitas daripada kuantitas
Pemberian tugas kepada siswa harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Kuantitas dari tugas yang diberikan harapannya tidak menjadi sebuah hal yang utama. Dibandingkan dengan fokus terhadap berapa banyak tugas yang diberikan, lebih baik guru berfokus pada pemberian tugas ataupun project dengan substansi dan output yang berkualitas baik.
Halaman berikutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
