Pembelajaran Berdiferensiasi menjadi salah satu alternatif yang dapat mendukung program merdeka belajar yang di usung oleh Kemendikbud. Yang mengutamakan perbedaan siswa dengan memiliki kesempatan yang sama untuk mengembangkan potensi yang dimiliki masing- masing siswa.
Pembelajaran berdiferensiasi (PB) bukanlah hal yang baru dalam dunia pendidikan. Kepedulian pada siswa dalam memperhatikan kekuatan dan kebutuhan siswa menjadi fokus perhatian dalam PB.
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan proses siklus mencari tahu tentang siswa dan merespons belajarnya berdaarkan perbedaan. Ketika guru terus belajar tentang keberagaman siswanya, maka pembelajaran yang profesional, efesien, dan efektif akan terwujud.
Lalu apa yang menjadi pembedea dari Pembelajaran Tradisional dengan Pembelajaran Berdiferensiasi ? Yuk simak informasi selengkapnya berikut ini.
Jika dalam Kelas Tradisional Anda akan menemui beberapa hal berikut ini,
- Perbedaan siswa dianggap sebagai masalah
- Penilaian dilakukan di akhir pembelajaran untuk mengetahui siapa yang menguasai materi
- Lebih menonjolkan kecerdasan intelektual
- Hanya ada satu definisi keunggulan
- Minat siswa jarang diperhatikan
- Profil belajar siswa jarang diperhatikan
- Pembelajaran mendominasi seluruh kelas
- Materi dan kurikulum mencakup semua pembelajaran
- Penguasaan terhadap materi dan keterampilan adalah fokus pembelajaran
- Penguasaan pilihan tunggal adalah norma
- Waktu tidak fleksibel
- Peristiwa, ide yang terjadi di kelas dimaknai secara tunggal
- Guru yang memecahkan masalah
- Guru yang mengatur standar penilaian untuk seluruh kelas
- Asesmen dilakukan secara tunggal
Sedangkan dalam konsep Pembelajaran Berdiferensiasi, siswa akan diberlakukan sedikit berbeda yaitu :
- Perbedaan siswa disikapi sebagai dasar perencanaan
- Penilaian dilakukan terus menerus, dan asesmen dilakukan untuk memahami bagaimana merancang pembelajaran agar lebih responsif
- Lebih mengakui adanya kecerdasan majemuk
- Keunggulan diukur dari pertumbuhan dan perkembangan individu
- Siswa sering dibimbing untuk membuat pilihan belajar berdasarkan minat
- Disediakan banyak pilihan profil belajar
- Menggunakan banyak pengaturan pembelajaran
- Pembelajaran didasarkan pada kesiapan, minat dan profil belajar siswa
- Penggunaan keterampilan penting untuk memahami konsep dan prinsip utama adalah fokus pembelajaran
- Penugasan multi opsi sering digunakan
- Waktu fleksibel berdasarkan kebutuhan siswa
- Adanya cara pandang yang bervariasi terhadap ide dan peristiwa yang terjadi
- Siswa membantu siswa lain bersama guru memecahkan masalah
- Siswa bekerjasama dengan guru untuk mencapai tujuan bersama
- Asesmen dilakukan dengan berbagai cara
Demikian informasi mengenai Beralih Dari Pembelajaran Tradisional Menjadi Pembelajaran Berdiferensiasi, semoga dapat memberikan manfaat, serta jangan lupa untuk selalu update informasi terbaru seputar guru dan pendidikan di Naikpangkat.com .
Daftar diri Anda segera dalam Diklat Bersertifikat 35 JP : Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdiferensiasi Merdeka Belajar yang akan dilaksanakan pada tanggal 20 sampai 23 Mei 2022.
Diklat akan dilaksanakan dengan 4 kali pertemuan secara daring dengan kombinasi melalui Zoom Meeting serta grup diskusi eksklusif dengan instrukur. Intruktur pada Diklat ini adalah Ibu Desi Aryanti, M.Pd. Beliau merupakan isntrukur e-Guru.id.
Cara Mendaftar
Berikut merupakan langkah mendaftar yang bisa Anda ikuti untuk menjadi peserta diklat, yaitu :
- Investasi kegiatan
Rp 149.000menjadi hanya Member e-guru.id Rp 79.000 Non Member Rp 99.000 - Transfer ke Rek. BRI 30370102364453 a.n Hayyi Rosyida
- Mengisi link pendaftaran pada : http://bit.ly/DiklatDiferensiasi
Bagi peserta yang mendaftar berhak mendapatkan fasilitas serta bonus lengkap.
Untuk informasi lebih lanjut mengenai pendaftaran Ansa dapat menghubungi Admin pada nomor berikut ini :
http://Wa.me/62895390661600 (Admin Nurha)
http://wa.me/6289514780087 (Admin Idha)
Sumber : Buku Panduan Pelaksanaa Pembelajaran Berdiferensiasi Sekolah Inklusuf
(rtq/rtq)
