Inovasi Pembelajaran – Kebutuhan siswa atau siswa kelas saat belajar sangat beragam. Dengan kemungkinan potensi siswa juga. Agar semua siswa memiliki pengalaman belajar yang bermakna, guru harus mampu memetakan kebutuhan dan karakteristik setiap siswa di kelas. Hal ini sangat membantu guru dalam menentukan desain proses pembelajaran yang paling tepat untuk siswa di kelas.
Guru harus dapat menyadari keragaman kebutuhan dan karakteristik siswa dan dapat menggunakan pembelajaran yang berbeda sebagai cara untuk mengembangkan pengalaman belajar siswa.
Pembelajaran berdiferensiasi atau differentiated learning adalah bentuk proses pembelajaran di kelas dengan yang disesuaikan dengan keragaman kebutuhan belajar setiap peserta didik atau siswa
Dalam pembelajaran berdiferensiasi ada tiga strategi yang dapat Guru terapkan sebagai inovasi pembelajaran berbasis kebutuhan siswa di kelas, yaitu:
- Diferensiasi Konten
Konten adalah apa yang diajarkan guru kepada siswa dengan memperhatikan kategori kebutuhan belajar mereka seperti kesiapan belajar (readiness) siswa, minat siswa, dan profil belajar siswa. Konten atau isi materi yang diajarkan harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
- Diferensiasi Proses
Minimal, diferensiasi proses harus mencakup apa yang siswa pahami, apa yang dipelajari siswa, jenis dukungan yang diberikan guru, siapa yang membutuhkan bantuan, dan jumlah dukungan yang diberikan guru.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
