Persiapan TA 2022/2023 – Dalam rangka menyambut tahun ajaran baru tentu ada banyak hal yang perlu disiapkan guru, mulai dari perangkat ajar, proses implementasi, sampai dengan asesmen juga perlu disiapkan oleh guru.
Guru dirasa perlu melakukan treatment khusus dalam persiapan TA 2022/2023 dengan kehadiran kurikulum baru yakni Kurikulum Merdeka.
Pemahaman, kemampuan melakukan analisis, merancang dan mengimplementasikan keseluruhan kebutuhan pembelajaran penting dimiliki oleh seorang guru kaitannya dengan persiapan awal tahun pembelajaran baru.
Untuk memudahkan guru dalam memahami apa saja yang perlu disiapkan, berikut kami sajikan beberapa hal yang perlu guru pehatikan dalam rangka persiapan TA 2022/2023.
Perangkat Ajar
Hal pertama dan utama yang perlu guru siapkan adalah perangkat ajar. Berikut cara yang dapat dilakukan guru untuk mempersiapkan perangkat ajar:
- Melakukan analisis terhadap capaian pembelajaran
- Merumuskan tujuan pembelajaran (TP)
- Menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP)
- Mempersiapkan asesmen diagnostik
- Menyusun modul ajar
- Menyusun bahan ajar
Kemudian bagaimana cara membuat dokumen-dokumen tersebut? Berikut kami sajikan langkah-langkahnya:
1. Miliki CP
Capaian Pembelajaran (CP) dapat diambil dari Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022, tentang capaian pembelajaran pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah pada Kurikulum Merdeka.
2. Lakukan Analisis CP
Berikut contoh format untuk melakukan analisis Capaian Pembelajaran (CP)
3. Rumuskan Tujuan Pembelajaran
- Kompetensi (Wajib, gunakan KKO)
- Konten (Wajib, perhatikan tingkatan materi)
- Variasi (Boleh dibuat dan boleh tidak, sertakan 4C)
CONTOH: Menyajikan solusi untuk menangani perubahan kondisi dalam permukaan bumi akibat faktor manusia)
Dalam hal ini, menyajikan ialah kompetensi, perubahan kondisi dalam permukaan bumi ialah konten, dan jika ini dibelajarkan akan membuat anak berfikir kritis tentang bagaimana cara untuk menangani perubahan kondisi dalam permukaan bumi akibat ulah manusia berarti dapat masuk ke dalam variasi.
4. Susun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersususn secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase.
Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP.
Hal ini dapat dilakukan secara bertahap sampai mencapai capaian pembelajaran, tidak boleh melompati dan harus dilihat dengan seksama urutannya.
Langkah-langkah menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP):
- Lakukan analisis CP pada fase tertentu
- Identifikasi kompetensi yang harus di kuasai dalam fase tersebut
- Rumuskan tujuan pembelajaran
- Identifikasi elemen dan sub elemen Profil Pelajar Pancasila
- Susun tujuan pembelajaran secara linear/urutan kegiatan
Contoh: Awal fase A – TP1 – TP2 – TP3 – Akhir fase A -> Kembali lagi ke awal fase A untuk jenjang kelas berikutnya.
Halaman Selanjutnya
Mempersiapkan Asesmen Diagnostik
Halaman : 1 2 Selanjutnya
