Pentingnya Pembelajaran Sesuai Tahap Capaian Peserta Didik

..

Pembelajaran Sesuai Tahap Capaian Peserta Didik

Pembelajaran sesuai tahap capaian peserta didik adalah salah satu hal yang ingin dicapai dalam merdeka belajar, yang mana pembelajaran pada siswa disesuaikan dengan tingkat capaian dan kemampuan awal mereka.

Pertama yang dilakukan adalah guru menilai tingkat belajar siswa. Siswa kemudian dikelompokkan berdasarkan tingkat kemampuan dan kesamaan kemampuan. Guru kemudian memberikan intervensi kelas dan kegiatan pembelajaran yang berbeda sesuai dengan tingkat pembelajaran, serta usia dan kelas. Guru mengajarkan keterampilan dasar yang dibutuhkan siswa dan menilai kemajuan mereka.

Sebagai gambaran, apabila anak berada pada kelas IV SD tetapi kemampuan dasar yang dicapai belum sampai pada level yang diharapkan pada level kelas tersebut, maka guru perlu untuk memberikan intervensi yang sesuai dengan kemampuan peserta didik saat itu, menuntaskan kebutuhan belajarnya, dan tidak memaksakan pengajaran yang ada di level kelas IV.

Didalam kelas Guru dapat menggunakan Asesmen Kompetensi Minumum (AKM) Kelas sebagai alat bantu dalam menilai hasil belajar setiap individu murid. Tujuannya untuk membuat rancangan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kompetensi murid (teaching at the right level).

Ingin mempelajari lebih mendalam mengenai kolaborasi antar mapel dalam implementasi P5? Yuk bergabung dan ambil promo menarik berikut ini :

PROMO PAKET BUNDLING

3 Judul Diklat 35JP + 2 Pelatihan Website 32JP Hanya  ̶R̶p̶ ̶4̶7̶5̶.̶0̶0̶0̶ ̶ Rp 149.000 !!!

Judul Diklat 35JP
1. Diklat 35 JP Merancang Pembelajaran Kolaborasi Antar Mata Pelajaran dalam Implementasi P5
Pelaksanaan: 19 – 22 Oktober 2022 (Pukul 15.00 – 16.30 WIB)

Untuk update informasi terbaru mengenai guru dan pendidikan simak selengkapnya di Naikpangkat.com. Mari bergabung di Grup Telegram “NaikPangkat.Com – Portal Media Online”, cara klik link https://t.me/naikpangkatdotcom kemudian join.

(law / law)

Halaman : 1 2