Model Pembelajaran Inovatif – Pembelajaran inovatif merupakan pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa. Dengan kata lain, pembelajaranlah yang memberikan siswa lebih banyak kesempatan bagi mereka untuk secara mandiri (self directed) membangun pengetahuan dan dimediasi oleh teman sebaya (peer mediated instruction).
Model Pembelajaran inovatif didasarkan pada paradigma konstruktivis. Pembelajaran inovatif biasanya didasarkan pada paradigma konstruktivis yang membantu siswa menginternalisasi, memodifikasi, atau mengubah informasi baru.
Secara lebih spesifik, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai expert learners, sebagai manager, dan sebagai mediator. Berikut Penjelasannya:
- Guru Sebagai expert learners
Guru sebagai expert learners diharapkan memiliki pemahaman yang utuh terhadap materi pembelajaran, memberikan waktu yang cukup kepada siswa, memberikan masalah dan alternatif solusi, memantau proses belajar dan pembelajaran, serta membantu siswa mencapai tujuannya, berusaha mencapai tujuan kognitif, metakognitif, afektif, dan psikomotor siswa.
- Guru Sebagai manager
Sebagai Manager, guru berkewajiban memantau hasil belajar siswa dan permasalahan yang dihadapi siswa, kedisiplinan dan hubungan interpersonal kelas, serta ketepatan penggunaan waktu untuk menyelesaikan tugas.
Dalam hal ini, guru bertindak sebagai ahli, membuat keputusan tentang konten, memilih proses kognitif untuk mengaktifkan pengetahuan sebelumnya, dan mengelompokkan siswa.
- Guru Sebagai mediator
Sebagai Mediator atau perantara, guru harus mampu mengarahkan intermediasi antar siswa, membantu mereka membuat pertanyaan dan representasi visual dari masalah, membimbing siswa untuk mengembangkan sikap positif terhadap pembelajaran, dan pemusatan perhatian, mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan awal, dan menjelaskan bagaimana mengaitkan gagasan-gagasan para siswa, pemodelan proses berpikir dengan menunjukkan kepada siswa ikut berpikir kritis.
Di dalam desain pembelajaran, peran guru adalah menciptakan dan memahami model pembelajaran yang inovatif.
Model pemebelajaran sendiri merupakan proses selangkah demi selangkah yang mengarah pada hasil belajar tertentu yang berisi kerangka konseptual yang digunakan sebagai panduan untuk belajar.
Model pembelajaran sendiri cenderung perspektif dan relatif sulit dibedakan dengan strategi pembelajaran.
Unsur Dasar Model Pembelajaran
Model pembelajaran sendiri memiliki lima unsur dasar diantaranya adalah
- syntax, yaitu langkah-langkah operasional pembelajaran,
- social system, adalah suasana dan norma yang berlaku dalam pembelajaran,
- principles of reaction, menggambarkan bagaimana seharusnya guru memandang, memperlakukan, dan merespon siswa,
- support system, segala sarana, bahan, alat, atau lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran, dan
- instructional dan nurturant effects—hasil belajar yang diperoleh langsung berdasarkan tujuan yang disasar (instructional effects) dan hasil belajar di luar yang disasar (nurturant effects).
Halaman Selanjutnya
Contoh model pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
