5. Teknik Penemuan dan Simulasi
Macam-macam teknik pembelajaran selanjutnya adalah teknik penemuan dan simulasi. Teknik penemuan merupakan proses dimana seorang siswa melakukan proses mental yang harus mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip.
Proses mental adalah mengamati, mencerna, mengerti menggolong-golongkan, membuat dugaan serta membuat kesimpulan, dan lain sebagainya.
Sedangkan prinsip adalah siswa dibiarkan menemukan sendiri atau mengalami mental itu sendiri, guru hanya membimbing dan memberikan instruksi.
Kelebihan dari teknik ini adalah dapat menggairahkan belajar pada diri siswa, mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkembang dan maju sesuai dengan kemampuan masing-masing.
Sedangkan untuk kekurangannya adalah tidak memberikan kesempatan berpikir kreatif pada siswa, siswa harus ada kesiapan dan kematangan mental yang bagus, dan sulit diaplikasikan pada kelas yang terlalu besar.
Teknik simulasi merupakan suatu teknik pembelajaran dimana siswa seolah-olah mengalami sendiri suatu momen atau peristiwa.
Diharapkan siswa dapat merasakan, menghayati dan memahami apa yang sedang mereka pelajari dengan cara mengalami sendiri kejadian tersebut.
Kelebihan dari teknik ini adalah dapat membuat siswa senang dan tertarik untuk belajar. Selain itu dapat mengajarkan berbagai disiplin ilmu yang terkait dengan materi dalam waktu bersamaan.
Dan untuk kekurangannya adalah siswa harus benar-benar diberi gambaran yang pas tentang materi yang diajarkan. Ini bukan hal yang mudah karena menuntut kreatifitas tingkat tinggi dari guru.
Jika guru gagal dalam menyusun perencanan dan materi dengan baik, maka siswa tidak akan mendapat apapun dari teknik ini bahkan membuat keadaan menjadi kacau.
6. Teknik Inquiry
Merupakan teknik pembelajaran yang mana kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu (benda, manusia, dan peristiwa) secara sistematis. kritis, logis, analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri.
Kelebihan dari teknik ini adalah dapat mendorong siswa untuk berpikir dan atas inisiatifnya sendiri, bersifat objektif, jujur, dan terbuka.
Kekurangan dari teknik ini adalah memerlukan waktu untuk menggunakan daya otaknya untuk berpikir memperoleh pengertian tentang konsep.
Halaman berikutnya
