Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan sebuah hal yang harus diketahui oleh guru. Hal ini menjadi penting, karena modul menjadi sebuah acuan dari terlaksanannya sebuah proses pembelajaran. Utamanya dalam penerapan penguatan profil pelajar pancasila.
Modul projek merupakan perencanaan pembelajaran dengan konsep pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan peserta didik, mempertimbangkan tema serta topik projek, dan berbasis perkembangan jangka panjang. Modul projek dikembangkan berdasarkan dimensi, elemen, dan sub-elemen Profil Pelajar Pancasila.
Tim fasilitasi bekerja sama dalam merancang modul projek dan berdiskusi dalam menentukan elemen dan sub-elemen profil, alur kegiatan projek, serta tipe asesmen yang sesuai dengan tujuan dan kegiatan projek.
Satuan pendidikan dapat menentukan pilihan pengembangan modul projek profil sesuai dengan tingkat kesiapannya (sesuai kondisi dan kebutuhan) sebagai berikut:
1.Tahap Awal
Menggunakan modul projek profil yang sudah tersedia: Melakukan adaptasi modul dengan kondisi sekolah.
2. Tahap Berkembang
Menggunakan modul projek profil yang sudah tersedia: Melakukan modifikasi di beberapa bagian modul, baik dari topik, tujuan, aktivitas, maupun asesmennya sehingga lebih sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik.
3. Tahap Lanjutan
Merancang modul projek profil secara mandiri: Melakukan penyusunan modul projek profil dari tahap pemilihan tema dan tujuan hingga pengembangan aktivitas dan asesmen secara mandiri.
Adapun teknis dalam merancang modul projek profil pelajar pancasil secara mandiri, adalah sebagai berikut
a. Merancang Tujuan dan Asesmen
- Tentukan sub-elemen yang akan menjadi tujuan projek profil
- Susun rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik
- Rancang indikator dan strategi asesmen
b. Mengembangkan Aktivitas
- Kembangkan gambaran alur aktivitas yang perlu dilakukan untuk mencapai tujuan projek profil
- Detailkan penjelasan untuk setiap tahap aktivitas (Dilengkapi kegiatan asesmen yang perlu dilakukan)
c. Melengkapi dan Menyelaraskan Modul
- Lengkapi komponen lain yang dirasa diperlukan (Pertanyaan pemantik, lembar kerja, daftar referensi, dsb)
- Periksa kembali kesesuaian tujuan, aktivitas, dan asesmen modul
- Selaraskan kesinambungan antara isu atau tema yang dibahas, sub elemen (tujuan projek profil), serta kondisi dan kebutuhan sekolah/peserta didik
Halaman berikutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
