4 Hal Penting dalam Finalisasi Aplikasi Asesmen Guru
Sidik menerangkan bahwa ada empat hal penting yang perlu dipastikan dalam proses finalisasi di antaranya:
Keterbacaan Instrumen
Sebelum menggunakan aplikasi asesmen, responden perlu memahami instrumen AKGTK dari segi struktur bahasa maupun maksud pernyataan yang diajukan. Oleh karena itu, kegiatan finalisasi ini menghadirkan pakar bahasa, pakar pendidikan, dan pakar evaluasi.
Uji Coba Aplikasi
Uji coba aplikasi AKGTK sebenarnya telah dilakukan. Namun, pada kegiatan kali ini uji coba dilakukan kembali untuk memastikan aplikasi dapat digunakan oleh responden dengan baik dari segi teknis maupun substansi. Pada kegiatan ini, turut dihadirkan pakar teknologi informasi, pakar pendidikan, dan pakar evaluasi.
Finalisasi Juknis
Pada finalisasi kali ini, Kemenag memastikan petunjuk teknis pelaksanaan asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan tahun 2024 selesai dan siap disahkan dan disosialisasikan.
Koordinasi Admin KKGTK Pusat
Terakhir, pembahasan penting finalisasi ini yaitu koordinasi Admin KKGTK Pusat mengenai aplikasi pelaporan KKGTK dan persiapan kegiatan pada tahun ini. Koordinasi tersebut meliputi cara memformulasikan bantuan tersebut bisa dapat diterima cepat oleh responden, tepat sasaran dan tepat guna.
Sidik berharap melalui kegiatan finalisasi ini, aplikasi AKGTK dapat segera di uji cobakan. Menurutnya, semakin sering aplikasi di uji coba, maka semakin kecil pula kesalahan kecil yang kiranya tidak diinginkan terjadi.
Meski aplikasi tersebut dicanangkan segera rilis, semoga pengarahan dan pengoperasiannya benar-benar memudahkan guru madrasah dan tendik, ya. Dengan demikian, tidak ada pihak yang merasa dirugikan.
Untuk update informasi terbaru mengenai GURU dan PENDIDIKAN simak selengkapnya di Literasi Guru Indonesia. Mari bergabung di Grup Telegram, dengan cara KLIK LINK INI kemudian ‘join’. Pastikan Anda instal dulu aplikasi Telegramnya, ya.
Kunjungi juga YouTube kami untuk update informasi lainnya:
https://www.youtube.com/@literasiguruindonesia
Halaman : 1 2
