Pengelolaan pembelajaran adalah hal yang diperlukan dalam setiap pembelajaran. Hal tersebut juga berlaku pada Projek Profil Pelajar Pancasila atau P5. Evaluasi pengelolaan P5 tersebut menjadi salah satu kegiatan yang penting pada pembelajaran.
Evaluasi Pengelolaan P5 tersebut menjadi suatu cara untuk menilai suatu kegiatan yang telah dilakuaknya sebelumnya. Harapanya, hal tersebut dapat berubah dan sesuai dengan perbaikan yang telah direncanakan.
Pada saat melakukan evaluasi tersebut, juga terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan. Hal tersebut juga seperti prinsip dalam pembelajaran yang dilakukan pada kegiatan evaluasi tersebut.
Prinsip evaluasi implementasi P5 tersebut adalah sebagai berikut:
1. Evaluasi implementasi projek profil bersifat menyeluruh
Evaluasi pada tahap bukan hanya berfokus pada pembelajaran peserta didik, tetapi juga pada proses pembelajaran guru dalam menyiapkan aktivitas projek profil juga kesiapan satuan pendidikan dan lingkungan satuan pendidikan lain dalam menjalankan kegiatan projek profil tersebut.
2. Evaluasi implementasi projek profil fokus kepada proses dan bukan hasil akhir
Hal ini menjadi alat ukur dari evaluasi adalah perkembangan dan pertumbuhan diri peserta didik, pendidik, dan satuan pendidikan
3. Tidak terdapat bentuk evaluasi yang mutlak dan seragam
Setiap satuan pendidikan memiliki kesiapan pelaksanaan projek profil yang tersendiri. Dengan begitu juga dengan kesiapan pendidik dan peserta didiknya dalam mengikuti pembelajaran berbasis projek.
4. Menggunakan Berbagai Jenis Bentuk Asesmen
Hal ini menggunakan berbagai jenis bentuk asesmen yang dilakukan tersebar selama projek profil dijalankan guna mendapatkan gambaran yang lebih menyeluruh
5. Libatkan Peserta didik dalam evaluasi
Adanya SKeterlibatan peserta didik sangatlah penting agar peserta didik merasakan rasa kepemilikan terhadap projek profil, juga agar evaluasi lebih menyeluruh.
Selain itu juga terdapat contoh alat dan juga metode evaluasi implementasi yang digunakan. Beberapa hal metode dan juga contoh tersebut sebagai berikut:
1. Refleksi awal, tengah, dan akhir
Guru, peserta didik dan satuan pendidikan dapat mengisi lembar refleksi seperti pada lampiran di awal, pertengahan, dan akhir pelaksanaan projek profil untuk menilai perkembangan pembelajaran dan pendidikan.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
