Dalam pengembangan topik Projek P5 baik itu untuk jenjang PAUD, SD, SMP, maupun SMA sederajat perlu memperhatikan beberapa hal, apa saja itu?
Yuk simak informasi berikut ini beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu:
- Pilih elemen dan sub-elemen projek paling relevan dengan kebutuhan peserta didik dan tema yang dipilih dari matriks perkembangan dimensi yang sudah disediakan dalam dokumen Profil Pelajar Pancasila.
- Sesuaikan fase perkembangan sub-elemen yang ingin dicapai dengan kemampuan awal peserta didik.
- Usahakan ada kesinambungan pengembangan dimensi, elemen, dan sub-elemen dengan projek sebelumnya dan berikutnya.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai salah satu upaya perwujudan menciptakan profil pelajar indonesia yang ideal, dengan cinta terhadap tanah air serta mampu bersaing dalam persaingan global.
Berikut ini akan dijabarkan beberapa contoh pengembangan topik projek P5 Jenjang SMP dan SMA sederajat
Contoh Pengembangan Topik Jenjang SMP Sederajat
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Fase D
Membuat purwarupa sistem pengelolaan sampah di satuan pendidikan.
Fokus: Pengembangan Akhlak terhadap alam – Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Tema: Kearifan Lokal
Fase D
Mural Akulturasi yang bercerita tentang proses akulturasi dan dampaknya di masyarakat saat ini.
Fokus: Akhlak kepada manusia – Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan. Mengenal sejarah perkembangan budaya yang berdampak pada cara hidup dan sudut pandang masyarakat dan menyajikan interpretasinya melalui penggambaran visual
Tema : Bhineka Tunggal Ika
Fase D
Menciptakan lagu-lagu bertema keberagaman
Fokus: Akhlak kepada manusia – Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan.
Contoh Pengembangan Topik Jenjang SMA Sederajat
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Fase E/F
Mendesain sistem pengelolaan sampah untuk mengatasi permasalahan banjir di lingkungan sekitar satuan pendidikan.
Fokus pengembangan: Akhlak terhadap alam – Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinalMemperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Halaman selanjutnya,
Halaman : 1 2 Selanjutnya
