- Diskusi Kelas
Guru dapat memfasilitasi diskusi kelas yang menekankan pada kerjasama dan diskusi terbuka antara siswa dengan beragam perspektif dan pengalaman belajar. Guru harus memastikan bahwa diskusi dilakukan dalam suasana yang aman dan nyaman, sehingga semua siswa merasa dihargai dan terlibat dalam pembelajaran.
- Pembelajaran Berbasis Proyek
Guru dapat memberikan proyek pembelajaran yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran berdiferensiasi. Proyek pembelajaran seperti ini mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan kolaborasi, kreativitas, dan pemecahan masalah, yang mana dapat diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa dengan beragam cara.
- Penggunaan Jurnal Belajar
Guru dapat memberikan jurnal belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Jurnal belajar ini dapat berisi refleksi atau catatan hasil belajar siswa, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan tulis mereka.
Dalam praktiknya, aktivitas pembelajaran berdiferensiasi akan sangat bergantung pada kebutuhan dan karakteristik individu siswa dalam kelas. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memahami kebutuhan siswa dan merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik individu mereka.
Daftarkan diri Anda dalam Webinar nasional 4JP tentang “Pembelajaran Berdiferensiasi Di Luar Negeri dan Implemmentasinya Di Kurikulum Merdeka” melalui link pendaftaran peserta https://bit.ly/WebNasMaretBB. Keikutsertaan anda dalam diklat ini akan membuat anda memahami pembelajaran berdiferensiasi di luar negeri serta bagaimana cara mengimplementasikannya dalam Kurikulum Merdeka.
(gan/gan)
Halaman : 1 2
