Pada lingkungan pembelajaran, selain aspek keceradasan terdapat aspek lain yang juga harus diperhatikan oleh guru. Aspek tersebut adalah Psiokososial. Hal tersebut menumbuhkan pentingnya wawasan psikososial untuk guru dan juga peserta didik.
Pentingnya wawasan psikososial tersebut dapat digunakan untuk mengetahui aspek yang berada di diri peserta didik. Aspek tersebut adalah aspek psikologis dan juga aspek sosial. Kedua aspek tersebut memiliki hubungan yang erat dalam pembelajaran.
Aspek tersebut juga menentukan bagaimana perkembangan dari peserta didik sendiri. Dengan mengetahui berbagai hal dari aspek tersebut, maka guru dapat mengarahkan dan juga membimbing dan mengarahkan perkembangan dari peserta didik.
Dengan mengerti wawasan tersebut maka guru juga dapat mengerti bagaimana aspek aspek tersebut saling mempengaruhi perkembangan dari peserta didik itu sendiri. Selain itu hal tersebut juga akan berguna untuk referensi guru.
Aspek Psiokologis sendiri sangat terpengaruh dengan aspek aspek sosial. Jika aspek sosial dilakukan melalui interaksi maka juga dapat membuat aspek psikologis dari peserta didik tersebut juga mengalami perubahan.
Perubahan tersebut akan terus berjalan seiring dengan berjalanya usia dari peserta didik. Dengan melakukan interaksi juga dapat mengakibatkan perubahan psikologis pada diri peserta didik itu sendiri.
Selain itu, dengan melakukan interaksi sosial, maka perkembangan emosi dari perserta didik juga akan terus berubah. Proses interaksi tersebut juga mengakibatkan terjadinya perubahan dalam diri peserta didik.
Hal tersebut akan berpengaruh pada perkembangan emosi dari peserta didik itu sendiri. Perubahan tersebut juga dipengaruhi dnegan lingkungan sosial di sekitar peserta didik. Lingkungan sosial ini memiliki peran penting untuk mengembangkan karakter dari peserta didik itu sendiri.
Pengertian dari psikososial sendiri merupakan teori yang dikembangkan dari peneilitan Erikson. Teori tersebut dikembangkan dari penelitian tentang perkembangan jiwa dan juga perkembangan sosial pada anak.
Selain itu, teori tersebut juga membahas bagaimana perkembangan jiwa dan juga pengaruhnya pada pertambahan umum dari peserta didik itu sendiri. Adanya perkembangan tersebut disebabkan adanya interaksi yang dilakukan oleh peserta didik.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
