Wawasan mengenai hal tersebut sangatlah dibutuhkan oleh guru dan juga peserta didik. Pengaruh dan perkembangan dari psikologis dan juga aspek sosial harus dipelajari oleh guru dan juga oleh peserta didik.
Hal ini juga dikarenakan hal tersebut akan sangat penting untuk dapat membuat perkembangan peserta didik menuju arah pembelajaran yang sukses. Perkembangan dari aspek psikologis dan sosial tersebut akan membentuk bagaimana karakter dari peserta didik.
Selain itu kondisi sosial juga akan mempengaruhi bagaimana peserta didik tersebut akan berkembang. Apakah kedalam arah yang positif ataupun berkembang ke arah negatif. Dalam tahap ini perhatian guru terhadap perkembangan peserta didik tersebut sangat dibutuhkan.
Perubahan aspek psikologis terhadap aspek sosial tersebut membuat perubahan yang besar dalam diri peserta didik. Peran lingkungan sangatlah menentukan untuk membentuk karakter dari peserta didik.
Untuk itulah suatu lingkungan positif diperlukan untuk membentuk perkembangan yang positif untuk peserta didik. Dalam hal ini guru juga berusaha membuat lingkungan yang positif di sekolah untuk membentuk perkembangan dari peserta didik.
Adanya aspek psikologis ini harus menjadi perhatian utama oleh guru. Aspek ini sangat penting untuk membuat peserta didik dapat berkembangan menjadi lebih baik. Aspek psikologis tersebut menjadi tujuan utama dalam fokus psikososial ini.
Selain itu psikosial pada peserta didik ini dapat mengalamai perubahan. Adapun ciri ciri perubahan psikososial pada peserta didik tersebut adalah sebagai berikut:
1. Muncul rasa tidak aman
Perubahan aspek psikologis pada peserta didik pada aspek sosialnya akan menimbulkan rasa tidak aman. Peserta didik akan merasa sering cemas dengan keadaan mereka. Hal ini juga dikarenakan terjadinya perubahan psikologis pada diri peserta didik.
Peserta didik merasa mendapat tekanan dari lingkungan sosial mereka dan membuat peserta didik untuk berpikir dan merasa bahwa hal tersebut menjadi tekanan dan juga ancaman untuk diri mereka sendiri.
Dari penyebab itulah peserta didik akan merasa tidak aman terhadap lingkungan sosial mereka. Peserta didik akan merasa tidak aman untuk berinteraksi dengan lingkungan mereka dan membuat peserta didik akan mengurung diri.
Rasa tidak aman ini harus diperhatikan oleh guru agar peserta didik dapat diarahkan untuk melakukan interaksi dengan lingkungan sosial mereka.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
