Langkah-langkah dalam tahapan ini antara lain:
- Menganalisis kurikulum dan kompetensi yang ingin dicapai;
- Menentukan tujuan pembelajaran yang digunakan untuk pembuatan perencanaan;
- Merancang asesmen dan bukti asesmen; dan
- Mengurutkan strategi pembelajaran dari awal sampai asesmen.
3. Implementasi
Setelah melakukan asesmen diagnostik dan analisis kurikulum, guru dapat mulai melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi. Diferensiasi dapat dilakukan pada konten, proses, dan produk pembelajaran. Dalam diferensiasi konten, guru mempertimbangkan tema yang sesuai dengan minat dan kebutuhan peserta didik, serta tingkat kesulitan materi yang sesuai dengan tingkat penguasaan peserta didik.
Dalam diferensiasi proses, guru mempertimbangkan strategi dan aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan cara belajar peserta didik. Dalam diferensiasi produk, guru menggunakan asesmen diagnostik dan analisis kurikulum untuk memilih produk yang sesuai dengan profil dan kebutuhan peserta didik, sehingga dapat melakukan asesmen yang komprehensif terhadap perkembangan kompetensi dan capaian tujuan belajar peserta didik.
Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu memfasilitasi keberagaman peserta didik dan meningkatkan relevansi dan kontekstualitas pembelajaran bagi peserta didik. Setelah melakukan tahapan proses penerapan pembelajaran berdiferensiasi, guru dapat melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
Pendidik memiliki kewajiban untuk terus mengembangkan kemampuan yang dimiliki, utamanya dalam pemahaman dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di masing-masing jenjang pendidikan. Banyak hal yang dapat dilakukan oleh guru, salah satunya dengan mengikuti diklat ataupun webinar yang akan menunjang kemampuan guru.
Maka dari itiu, segera daftarkan diri Anda dalam Webinar nasional 4JP tentang “Pembelajaran Berdiferensiasi Di Luar Negeri dan Implemmentasinya Di Kurikulum Merdeka” melalui link pendaftaran peserta https://bit.ly/WebNasMaretBB. Keikutsertaan anda dalam diklat ini akan membuat anda memahami pembelajaran berdiferensiasi di luar negeri serta bagaimana cara mengimplementasikannya dalam Kurikulum Merdeka.
(gan/gan)
Halaman : 1 2
