Lingkungan yang Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi di kurikulum merdeka utamanya harus dibangun dengan “learning community” atau komunitas belajar yaitu komunitas yang semua anggotanya adalah pembelajar.
Guru akan mengembangkan peserta didiknya untuk mengembangkan sikap-sikap dan praktik-praktik yang selalu mendukung lingkungan belajar. Komunitas belajar yang efektif mendukung pembelajaran berdiferensiasi adalah:
1. Setiap orang dalam kelas akan menyambut dan merasa disambut dengan baik
Iklim ini bukan hanya dilihat dari sikap dan tindakan guru yang ramah dan menyambut peserta didik tetapi juga sikap yang ditunjukkan antar peserta didik.
Ruang kelas akan dipenuhi dengan hasil belajar murid atau berbagai hal di mama peserta didik berperan di dalamnya.
2. Setiap orang dalam kelas akan saling menghargai
Baik guru, peserta didik, orang tua, maupun kepala sekolah akan berbagi kebutuhan, perasaan diterima, dihormati, aman sukses dan sebagainya.
Apapun perbedaan yang dimiliki mereka semua tentu memiliki perasaan dan emosi manusia yang sama.
Oleh karena itu dalam kelas yang mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi guru akan membelajarkan murid muridnya untuk membedakan perasaan yang mereka miliki terhadap apa yang dilakukan oleh seseorang dan nilai dari orang tersebut.
Guru membantu murid memecahkan secara konstruktif dan tidak akan pernah membuat perasaan siapapun menjadi kecil.
3. Peserta didik akan merasa aman
Aman tidak hanya secara fisik tetapi juga secara psikis. Peserta didik yang berada dalam kelas tahu persis mereka boleh bertanya jika membutuhkan bertanya, mengatakan tidak tahu jika tidak tahu.
Mereka tahu bahwa dalam belajar mereka dapat mengambil resiko untuk mencoba berbagai ide-ide kreatif.
4. Ada harapan bagi pertumbuhan
Tujuan pembelajaran berdiferensiasi untuk membantu setiap peserta didik tumbuh semaksimal mungkin sesuai kemampuannya.
Dengan demikian guru akan berusaha mengetahui perkembangan setiap peserta didiknya dan perkembangan kelasnya secara keseluruhan. Peserta didik juga akan belajar memaknai pertumbuhan mereka sendiri.
Mereka akan berbicara tujuan pembelajaran dan cara pencapaiannya. Semua pertumbuhan yang ditunjukkan peserta didik seberapa kecilnya akan layak dicatat dan diperhatikan oleh guru.
Pertumbuhan setiap peserta didik akan berbeda-beda bentuknya. Pertumbuhan tersebut adalah sebuah perayaan dan pertumbuhan tersebut tidak akan lebih daripada apapun.
Halaman berikutnya
Guru mengajat untuk mencapai kesuksesan..
Halaman : 1 2 3 4 Selanjutnya
