Guru Perlu Memahami Psikologi Pendidikan
Pendidikan juga senantiasa melibatkan aspek jiwa pada tiap individu, tidak hanya pada peningkatan secara akademi saja. Dengan demikian, penting bagi guru untuk mempelajari psikologis pendidikan sebagai bagian integral. Hal ini karena menjadi salah satu penentu berhasilnya pendidikan.
Hasil pengkajian terhadap penemuan psikologis dibutuhkan penerapannya di bidang pendidikan. Contohnya pengetahuan tentang psikologi pendidikan anak SD berdasarkan urutannya yang benar.
Dalam psikologi pendidikan guru perlu memahami bila pada dasarnya tiap individu memiliki kekuatan, kemampuan, minat, dan bakat, juga adanya pola perkembangan yang berbeda dengan lainnya. Dengan begitu, guru bisa memberikan perlakukan yang berbeda tiap individu.
Karena itu, kurikulum perlu disusun sedetail mungkin pada penentuan jenjang. Penentuan jenjang juga harus berdasar pada pengalaman jenjang yang telah digunakan sebelumnya. Serta ada tingkat perincian bahan ajar sehingga menjadi pokok garis besar.
Faktanya, psikologi pendidikan anak SD berbeda dengan anak usia dini, atau bisa dibilang psikologi pendidikan itu ditentukan oleh usia. Nah, untuk memahami hal tersebut, guru perlu memahami karakteristik anak di usai tersebut dimana sudah dijelaskan sebelumnya di atas.
Apa Landasan Psikologi Pendidikan Anak SD?
Di atas sudah dijelaskan bagaimana pentingnya psikologis pendidikan bagi anak SD, tapi adakah landasan yang digunakan dalam psikologi pendidikan anak?
Untuk landasan, ada beberapa pakar yang membuat rumusan bagaimana landasan pendidikan itu seharusnya. Salah satunya menurut Jean Piaget yang menitikberatkan pada pendekatan akan jenis tahapan yang dekat dengan aspek kognisi. Menurutnya tahap perkembangan aspek kognisi memiliki empat tahapan diantaranya sensorik, pra operasional, operasi konkret, dan yang terakhir operasi formal.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
