Abad ke-21 ini ditandai dengan kemajuan teknologi yang sangat cepat. Keterampilan abad 21, di mana media dan industri manufaktur atau sektor serta perdagangan telah semakin berkembang dan berorientasi pada teknologi (Rabah, 2015, hal.24). Di abad ke-21, operasi bisnis telah bersifat menjadi globalisasi bahwa kompetensi bisnis telah berkonsentrasi lebih banyak pada informasi, mobilitas dan kolaborasi (seperti yang dikutip di Chu, et al, 2016, hal.1).
Keterampilan abad 21 juga telah melihat secara signifikan berkenaan pada akses, penggunaan dan membuat informasi, serta pengetahuan yang berbeda dari pada dekade sebelumnya.
Tujuan dari pendidikan abad 21 ini sendiri adalah mewujudkan generasi bangsa agar mampu bersaing secara global di dunia pendidikan, pekerjaan, bisnis maupun yang lainnya. Sehingga sekolah merupakan peluang bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan atau keterampilan mereka melalui kegiatan-kegiatan yang telah dibuat.
Kemampuan atau keterampilan yang penting untuk dimiliki siswa di abad 21 adalah kemampuan atau keterampilan menggunakan teknologi. Namun di sini keterampilan menggunakan teknologi adalah memanfaatkan informasi yang mudah didapatkan melalui teknologi yang berkembang. Sehingga diharapkan siswa dapat mengikuti perkembangan informasi melalui teknologi.
Peran sekolah yang ditunjukkan untuk membantu mengembangkan keterampilan siswa abad 21 ini adalah melalui projek penguatan dan pembentukan keterampilan bagi siswa. Dalam hal bisnis, sekolah dapat membuat project seperti “Market Day”.
Dimana dalam kegiatan tersebut siswa dapat mengexplore dan mencari peluang apa saja yang dapat dijual secara menarik dengan memanfaatkan teknologi informasi. Siswa dapat mencari informasi barang atau makanan seperti apa yang sedang digemari oleh masyarakat. Siswa dengan keterampilan nya di abad 21 dituntut agar mampu berinovasi dengan hal tersebut.
Halaman Selanjutnya
Tujuan mengasah keterampilan abad 21….
Halaman : 1 2 Selanjutnya
