Dimensi dan Tema P5 Dalam Kurikulum Merdeka – Dalam implementasi P5 Kurikulum Merdeka, satu hal yang perlu diperhatikan yaitu berkaitan dengan menentukan Dimensi dan Tema setiap jenjang pendidikan. Yang masing- masingnya memiliki ketentuan yang berbeda.
Dalam artikel ini akan dibahas secara luas mengenai menentukan Dimensi dan Tema P5 Dalam kurikulum Merdeka untuk semua jenjang pendidikan.
Tema Projek Profil PAUD
Pada jenjang ini, P5 bertujuan untuk pengayaan wawasan dan penanaman karakter sejak dini. Penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan dalam konteks perayaan tradisi lokal, hari besar nasional, dan internasional. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menguatkan perwujudan enam karakter profil pelajar Pancasila pada fase terdasar.
Untuk pelaksanaan kegiatan di PAUD, pemerintah menetapkan tema-tema utama yang dapat dikerucutkan menjadi topik oleh satuan pendidikan sesuai dengan konteks wilayah serta karakteristik peserta didik.
Terdapat 4 tema yang dapat di impelemntasikan di jenjang PAUD. Tema-tema utama projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dapat dipilih oleh satuan PAUD adalah sebagai berikut:
1. Aku Sayang Bumi “Gaya Hidup Berkelanjutan”
Tema ini dipilih dengan tujuan untuk memupuk jiwa sayang kepada lingkungan dimana mereka tinggal, berkenaan dengan isu lingkungan, serta meningkatkan kepedulian terhadap alam sebagai wujud rasa pedulu terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Contoh kontekstualisasi tema:
Eksplorasi penyebab banjir di sekitar, membuat dan menghias tempat sampah dari barang bekas
Membuat karya seni dari bahan alam
2. Aku Cinta Indonesia “Kearifan Lokal”
Tema ini dipilih dengan tujuan agar peserta didik mengenal identitas dan karakteristik negara, berbagai keragaman budaya serta ciri khas setiap daerah. Sehingga mereka memahami identitas dirinya sebagai anak Indonesia, serta bangga menjadi anak Indonesia.
Contoh kontekstualisasi tema:
Eksplorasi budaya nusantara dengan kunjungan ke museum budaya setempat
3. Kita Semua Bersaudara “Bhinneka Tunggal Ika”
Tema ini dipilih dengan tujuan agar sejak dini siswa dapat menerima perbedaan yang ada disekitarnya untuk mampu berinteraksi dengan teman sebaya, menghargai perbedaan, mau berbagi, dan mampu bekerja sama.
Contoh kontekstualisasi tema:
Membuat “minggu bertukar bekal” di mana peserta didik membawa bekal, menceritakan, dan menghargai makanan yang biasa dimakan di rumah masing-masing.
4. Imajinasi dan Kreativitasku “Rekayasa dan Teknologi”
Tema ini bertujuan mengajak peserta didik belajar mengenali dunianya melalui imajinasi, eksplorasi, dan eksperimen. Pada tema Imajinasi dan Kreativitas, peserta didik distimulasi dengan serangkaian kegiatan yang dapat membangkitkan rasa ingin tahu, memperkaya pengalamannya dan menguatkan kreativitasnya.
Contoh kontekstualisasi tema:
Eksplorasi cara membuat kendaraan bersayap lalu bermain peran tentang terbang dengan kendaraan tersebut
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
