Cara Pandang Kurikulum Merdeka Terhadap Muatan Lokal
Lalu bagaimana kurikulum merdeka belajar memandang muatan lokal ini? Kurikulum merdeka belajar menganggap muatan lokal ini sebagai cara melestarikan kearifan lokal yang ada.
Dengan mempelajari kearifan lokal ini, siswa menjadi tahu dan bangga akan kearifan lokal yang ada disekitarnya, sehingga kearifan lokal tersebut tetap lestari di tengah era global seperti ini.
Selain itu, sebagaimana penjelasan sebelumnya, pemberian pelajaran muatan lokal ini masih bersinggungan dengan profil pelajar Pancasila yang menjadi pedoman pelaksanaan kurikulum merdeka belajar.
Kurikulum merdeka belajar ini juga memberikan ruang seluas-luasnya bagi pemerintah daerah dalam mengimplementasikan muatan lokal pada kurikulum merdeka. Hal ini dikarenakan pendidikan itu kan berakar pada budaya bangsa.
Sehingga, semua kondisi budaya dan karakteristik daerah memiliki ruang yang cukup luas di dalam kurikulum.
Pada kurikulum merdeka belajar, muatan lokal diajarkan dengan tujuan memperkenalkan setiap siswa kepada lingkungan sendiri, ikut melestarikan budaya daerahnya yang termasuk kerajinan.
Kemudian keterampilan yang menghasilkan nilai ekonomi di daerahnya, memberikan bekal kemampuan, keterampilan untuk hidup di masyarakat dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi serta dapat menolong diri sendiri dan orang tuanya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Pembelajaran muatan lokal tak hanya untuk belajar di dalam kelas saja, tetapi juga diharapkan dapat memberi manfaat praktis dalam kehidupan sehari-hari.
Misalnya, kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan kebiasaan kerjasama yang dapat menyelaraskan antara bekerja dan berbagi tanggung jawab dan bekerja mandiri.
Melalui pembelajaran muatan lokal, sekolah bisa mendidik siswa yang dan berkarakter. Sesuai dengan tujuan dari kurikulum merdeka belajar itu sendiri, meningkatkan kompetensi dan karakter siswa yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila.
Kurikulum Merdeka belajar ini tak hanya memberikan keleluasaan terhadap pemerintah daerah saja, tetapi juga kepada setiap sekolah dapat menambahkan muatan tambahan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik setiap wilayah.
Halaman berikutnya
Sekolah atau daerah bisa mengelola..
Halaman : 1 2 3 4 Selanjutnya
