1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang ideal terdiri dari dari 2 komponen, yaitu sebagai berikut:
- Kompetensi, yaitu kemampuan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dapat didemonstrasikan oleh peserta didik yang menunjukkan peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran.
- Konten, yaitu ilmu pengetahuan inti atau konsep utama yang perlu dipahami di akhir satu unit pembelajaran.
- Variasi keterampilan berpikir, yaitu tingkat kompetensi berpikir yang perlu dikuasai peserta didik untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Adapun strategi merumuskan tujuan pembelajaran adalah:
- Melakukan analisis CP mata pelajaran pada fase yang akan dipetakan berdasarkan hasil asesmen diagnostik yang dilakukan oleh Tim Pengembang Kurikulum.
- Mengidentifikasi kompetensi-kompetensi di akhir fase.
- Mengidentifikasi kompetensi-kompetensi dasar yang perlu dikuasai peserta didik sebelum peserta didik mencapai kompetensi di akhir fase.
- Merumuskan TP dengan mempertimbangkan kompetensi yang akan dicapai, konten yang akan dipelajari dan variasi keterampilan berpikir apa yang perlu dikuasai peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran.
- Mengidentifikasi elemen dan atau sub-elemen Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan Tujuan Pembelajaran yang dirumuskan.
- Menyusun tujuan pembelajaran secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP.
2. Kriteria Alur Tujuan Pembelajaran
Alur tujuan pembelajaran (ATP) atau urutan pembelajaran adalah komponen untuk menyusun silabus. ATP di Kurikulum Merdeka nanti diharapkan dapat membantu satuan pendidikan.
Pendidik mengembangkan langkah-langkah atau alur pembelajaran berdasarkan Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan. Adapun kriteria alur pembelajaran di Kurikulum Merdeka adalah dijelaskan sebagaimana uraian berikut ini.
- Menggambarkan urutan pengembangan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik;
- Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran yang linear dari awal hingga akhir fase;
- Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan fase menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran yang menggambarkan tahapan perkembangan kompetensi antarfase dan jenjang.
Dalam merumuskan tujuan pembelajaran pendidik merujuk pada kompetensi yang tercantum pada CP. Merumuskan kalimat tujuan pembelajaran dapat mengambil referensi dari berbagai sumber atau memadukan tujuan pembelajaran dari berbagai kurikulum.
Lakukan identifikasi dimensi Profil Pelajar Pancasila yang mungkin terkait dengan kompetensi yang ingin dicapai.
Halaman berikutnya
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran di Kurikulum Merdeka..
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
