Cara meningkatkan hasil belajar berpengaruh pada perkembangan pendidikan nasional yang dapat dilihat dari perkembangan kurikulum nasional. Karena kurikulum merupakan penentu aliran pendidikan ke arah yang lebih sempit, pada tingkat satuan pendidikan (SMA, SMP, SD).
Masalah yang muncul adalah ketidakmampuan untuk menghubungkan apa yang telah dipelajari siswa dengan bagaimana pengetahuan itu digunakan atau digunakan. Siswa juga diajarkan sesuatu yang abstrak dengan menggunakan metode ceramah, sehingga sulit untuk memahami konsep akademik.
Fokus Pendekatan PjBL
Salah satu metode pembelajaran yang diharapkan dapat mengatasi permasalahan tersebut adalah pendekatan PjBL. Fokus PjBL adalah pada konsep-konsep inti dan prinsip-prinsip dalam bidang studi yang melibatkan peserta didik dalam penelitian pemecahan masalah dan tugas-tugas bermakna lainnya, memungkinkan mereka untuk bekerja secara mandiri dan membangun pengetahuan mereka sendiri.Produk sebenarnya adalah dalam mengkulminasikannya.
Pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis proyek (PBL) adalah pembelajaran yang dirancang untuk masalah kompleks yang diselidiki siswa untuk dipahami, dengan penekanan pada pembelajaran aktivitas jangka panjang. Tugas yang diberikan kepada siswa bersifat interdisipliner dan berorientasi pada produk (artefak).
PjBL membantu siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang solid yang dibangun melalui pekerjaan rumah dan pekerjaan nyata. Menggambarkan kompleksitas alam dunia nyata, situasi pembelajaran yang relevan, realistis dan realistis, lingkungan, konten, dan tugas dapat menyampaikan pengalaman pribadi siswa dengan objek siswa, dari siswa Informasi yang diterima memiliki pesan sugestif yang kuat.
Pendekatan pembelajaran berbasis proyek didukung oleh teori pembelajaran konstruktivis.
Konstruktivisme adalah teori belajar populer yang didasarkan pada gagasan bahwa siswa membangun pengetahuan mereka dalam konteks pengalaman mereka.
Memiliki kesempatan untuk menyampaikan ide-ide, mendengarkan ide-ide orang lain, dan mencerminkan ide-ide Anda dalam ide-ide orang lain adalah bentuk pengalaman pemberdayaan pribadi. Proses interaktif dengan rekan kerja mendukung proses pembangunan pengetahuan (meaning discovery process).
Hasil Belajar
Hasil belajar adalah keterampilan baru, atau mungkin peningkatan atau pengembangan keterampilan yang sudah ada. Selain itu, penelitian tersebut menjelaskan bahwa hal itu mengarah pada perubahan yang mencakup hal-hal internal seperti pemahaman dan sikap, dan hal-hal eksternal seperti keterampilan motorik dan berbicara bahasa asing.
Alur pendidikan merupakan upaya untuk mewujudkan masyarakat yang memiliki sikap dan perilaku yang ramah lingkungan. Melalui proses belajar, terjadi proses komunikasi dan transfer pengetahuan dan nilai. Oleh karena itu, kunci utama sikap dalam proses kognitif adalah belajar siswa.
Penerapan PBL dalam penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatkan kesadaran akan manfaat menjaga ekosistem lingkungan dengan memungkinkan siswa membangun pengetahuan sukarela melalui strategi pembelajaran PBL.
Guna menambah pengetahuan pendidik, maka pendidik dapat membaca berbagai literasi, serta dapat mengikuti berbagai pelatihan, salah satunya DIKLAT 35JP “Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja Pada Kurikulum Merdeka. Pelaksanaan 5-8 Maret 2022. DAFTAR SEKARANG!
Narahubung:
http://wa.me/6285161610200 (Lid)
wa.me/6289514780087 (Idha)
