Langkah-langkah Metode Pembelajaran Eksperimen
Ada tiga bagian yang perlu diperhatikan dan harus dilakukan oleh guru sebagai suatu langkah metode pembelajaran eksperimen, diantaranya adalah sebagai berikut.
1. Persiapan
Hal pertama yang harus dilakukan pada bagian ini adalah mempersiapkan semua hal yang dibutuhkan ketika bereksperimen. Hal-hal yang dibutuhkan seperti bahan-bahan, alat, dan strategi pengerjaannya.
Yang kedua adalah menjelaskan tujuan yang hendak dicapai. Guru bisa menganalisis kira-kira apa tujuan eksperimen ini dibuat. Serta hal apa yang akan siswa dapatkan dari kegiatan ini.
Selanjutnya, mempersiapkan kebutuhan peralatan dan sarana yang dibutuhkan dalam melakukan eksperimen di sekolah. Dalam hal ini, guru dapat meminta siswa untuk membawa kebutuhan yang diperlukan di sekolah.
Keempat yang tidak kalah pentingnya. Guru harus melakukan percobaan ini sebelum dilakukan bersama dengan siswa di kelas. Dengan maksud tujuan, agar guru mengetahui risiko apa yang dapat terjadi selama kegiatan eksperimen ini berlangsung.
Serta hasil yang sempurna itu seperti apa. Guru juga dapat menganalisis apa saja hal-hal yang dapat menurunkan risiko selama kegiatan ini berlangsung.
Terakhir, mempersiapkan lembar kerja untuk siswa. Lembar kerja ini berisikan tugas-tugas yang harus dilakukan siswa selama eksperimen, poin penilaian, instruksi, dan yang lainnya.
2. Pelaksanaan
Awal saat akan dimulainya kegiatan eksperimen, guru mendiskusikan mengenai prosedur, alat, dan bahan eksperimen serta hal-hal penting selama eksperimen bersama-sama oleh seluruh siswa. Beritahu siswa apa saja kegunaan bahan dan alat yang mereka siapkan, serta kapan bahan dan alat tersebut digunakan.
Yang kedua adalah guru membimbing, membantu, sekaligus mengawasi eksperimen yang dilakukan siswa di saat siswa melakukan pengamatan serta menuliskan kegiatan eksperimen.
Jangan melepas siswa begitu saja, apalagi jika eksperimen tersebut adalah yang pertama. Anda harus memperhatikan seluruh siswa dan memberi kesempatan bagi mereka yang ingin bertanya seputar eksperimen yang dilakukan.
Kemudian di akhir eksperimennya, siswa membuat kesimpulan dan laporan dengan lengkap sesuai dengan lembar kerja yang Anda berikan sebelumnya.
Kesimpulan didapatkan dari hasil eksperimen yang mereka lakukan. Kemungkinan setiap kesimpulan atau laporan siswa berbeda karena tidak semua hasil percobaan berjalan mulus.
3. Tindak lanjut
Kegiatan tindak lanjut ini yang pertama dilakukan adalah guru berdiskusi dengan siswa mengenai hambatan selama kegiatan berlangsung. Kemudian jangan lupa untuk menanyakan bagaimana perasaan mereka saat menemui hambatan tersebut. Dan kira-kira apa penyebabnya.
Kemudian, bersama dengan siswa untuk membersihkan kelas setelah kegiatan ini berlangsung. Pastikan setiap siswa bertanggung jawab dengan benda-benda yang mera pegang.
Terakhir, memberikan evaluasi akhir eksperimen kepada siswa. Ditujukan agar kegiatan eksperimen selanjutnya dapat berjalan baik dan lancar. Demikian tiga langkah metode pembelajaran eksperimen yang bisa diterapkan di kelas. (mfs)
Salah satu tujuan Kurikulum Merdeka yaitu memperkuat upaya penguatan pendidikan karakter dalam mencetak generasi muda yang memenuhi Profil Pelajar Pancasila. Pelajar Pancasila merupakan perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global.
Pastikan sekolah Bapak/Ibu siap untuk mengembangkan Project Profil Pelajar Pancasila. Ingin belajar lebih mendalam terkait Pengembangan Project Profil Pelajar Pancasila bersama ahlinya?
Segera daftar Diklat bersertifikat 64 JP “Strategi Pengembangan Project Profil Pelajar Pancasila Guna Mensukseskan Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan”. Seluruh peserta mendapatkan sertifikat 64JP. Daftar sekarang juga!
DAFTAR DI SINI
Informasi lebih lanjut, hubungi wa.me/6282115985557 (Maman)
Halaman : 1 2
