Asesmen dapat disesuaikan dengan kebutuhan di kelas
Dalam menentukan bentuk asesmen guru perlu mempertimbangkan kebutuhan kelas, mulai dari karakter siswa, batas kemampuan siswa, serta keterampilan yang dimiliki siswa. Bentuk asesmennya harus bisa memfasilitasi siswa.
Menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran
Guru harus menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran sebelumnya, maka dari itu asesmen yang akan digunakan juga harus mencerminkan tujuan yang diharapkan. Instrumen dapat disusun berdasarkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah disusun
Menggunakan berbagai bentuk asesmen
Mengingat bahwa kemampuan serta karakter siswa yang beragam guru juga perlu memikirkan berbagai bentuk asesmen yang pas untuk berbagai karakter siswa ini.
Demikian ulasan tentang Bentuk Pelaporan Selain Rapor untuk Pembelajaran Berdiferensiasi, semoga dapat bermanfaat bagi Anda.
Untuk update informasi terbaru mengenai GURU dan PENDIDIKAN simak selengkapnya di Literasi Guru Indonesia. Mari bergabung di Grup Telegram , cara KLIK LINK INI kemudian ‘join’. Pastikan Anda instal dulu aplikasi Telegramnya ya.
Kunjungi juga YouTube kami untuk update informasi lainnya : https://www.youtube.com/@literasiguruindonesia
(rtq/rtq)
Halaman : 1 2
