3. Merancang Dimensi, Tema, dan Alokasi Waktu Projek
Dimensi profil pelajar pancasila menjadi tolak ukur untuk dikembangkan pada tahun ajaran berjalan. Memilih dimensi dapat melihat visi misi satuan pendidikan, dan disarankan untuk memilih 2 sampai 3 dimensi yang relevan yang akan dijadikan fokus sasaran projek P5 dan P5BK di satuan pendidikan.
Kemendikbudristek menentukan tema untuk setiap projek yang diimplementasikan di satuan pendidikan yakni dikembangkan dengan isu-isu prioritas, sustainable development goals, dan dokumen lain yang relevan.
Pemilihan alokasi waktu juga dapat disesuaikan dengan kesiapan masing-masing satuan pendidikan yang tidak terikat pada tahapan kesiapan satuan pendidikan. Menentukan alokasi waktu pelaksanaan projek dan dimensi pada setiap tema-tema yang dipilih yang ditentukan oleh pimpinan sekolah, agar dapat menggambarkan sebaran pelaksanaan projek di satuan pendidikan.
4. Menyusun Modul Projek
Modul projek merupakan dokumen yang berisi tujuan, langkah, media pembelajaran, dan assesmen yang dibutuhkan untuk pelaksanaan projek. Dalam penyusunan modul ini pendidik diberi kebebasan untuk membuat sendiri, memilih, serta memodifikasi modul projek yang tersedia sesuai dengan karakteristik, konteks, serta kebutuhan peserta didik.
5. Merancang Strategi Pelaporan Hasil Projek
Perencanaan strategi pengolahan dan pelaporan ini disusun oleh tim fasilitator sesuai dengan hasil projek.
Untuk memahami lebih lanjut, segera daftar DIKLAT 64 JP “Strategi Implementasi P5 dan P5BK dalam Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan. 17-23 Oktober 2022. Harga Khusus Rp. 99.000, silahkan registrasi melalui rekening 1448054960 (BNI) An. Idha Qolbiyatul Fithriya. Mengisi Link Pendaftaran: https://bit.ly/HK-P5danP5BK
http://wa.me/6289660221212 (Admin Idha)
http://wa.me/62881010750023 (Admin Lidiyah)
-LAN
Halaman : 1 2
