Tips mudah merancang media pembelajaran untuk menggunakan bahan ajar dengan benar, guru perlu mengetahui kebutuhan belajar mereka dan masalah yang dihadapi siswa dengan mata pelajaran yang akan mereka ajarkan.
Pada saat yang sama, fasilitas dan sumber belajar harus dikembangkan berdasarkan relevansi, kompetensi inti, materi, dan karakteristik siswa.
Guru dapat berperan sebagai kreator yaitu menciptakan dan menggunakan media yang tepat, efektif dan menyenangkan bagi siswa. Namun, dalam menggunakannya di dalam kelas, perlu ditekankan bahwa siswalah yang harus menggunakan bahan pembelajaran.
Media Pembelajaran: segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar
A. Kenali Gaya Belajar Peserta Didik
Terdapat beberapa tipe dari gaya belajar peserta didik, yakni tipe auditorial yang merupakan gaya belajar yang condong menggunakan indra pendengaran, kemudian tipe visual yang merupakan gaya belajar yang lebih menggunakan tampilan visual pada indra penglihatan, serta tipe Kinestetik yakni belajar dapat menjadi lebih efektif jika implementasinya dengan melakukan sesuatu atau kegiatan fisik.
B. Memahami Syarat Media
Syarat media pembelajaran meliputi visible atau mudah dilihat, interesting, Simple, useful atau bermanfaat benar, accurate, legitimate, serta structured.
Seperti pada dasarnya, multimedia pada dasarnya adalah produk dari kemajuan teknologi digital. Multimedia dapat menampilkan berita dan pengetahuan dalam beberapa kombinasi item atau dalam bentuk kombinasi, seperti Teks, audio, grafik, video, dan animasi secara bersamaan.
C. Menciptakan Pengalaman Belajar Menyenangkan
Pengalaman belajar adalah rangkaian kegiatan siswa yang dilakukan untuk memperoleh informasi dan kemampuan baru sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Untuk merancang dan mengembangkan pengalaman belajar siswa, Anda perlu mempertimbangkan hal-hal berikut:
1. Penyesuaian dengan tujuan atau kemampuan yang ingin dicapai,
2. Penyesuaian dengan jenis materi atau bidang studi,
3. Tersedianya sumber belajar,
4. Menyesuaikan dengan karakteristik siswa.
Pengalaman belajar siswa didukung oleh teknologi. Dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan, seharusnya dapat dimanfaatkan agar peserta didik dapat mencapai pengalaman belajar yang optimal.
Anak-anak zaman sekarang mencari sesuatu yang baru yang menyenangkan dan bermanfaat. Begitu pula ketika mereka mengikuti pembelajaran di sekolah, mereka ingin menjadi yang terdepan dalam pembelajaran.
Oleh karena itu, guru perlu belajar untuk memperbarui pembelajarannya dengan memasukkan pengalaman belajar yang menarik. Pembelajaran yang menarik adalah pembelajaran yang benar-benar mengajarkan siswa. Semakin banyak siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, maka semakin tinggi kualitas hasil belajarnya.
D. Memilih Media Pembelajaran yang Sesuai
Menurut Cahyadi (2019) secara umum beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran, yaitu:
1. Maksud dan tujuan pemilihan bahan ajar harus jelas. Baik itu pemilihan materi pembelajaran, informasi umum atau sekedar hiburan untuk mengisi kekosongan tersebut. Khusus untuk pembelajaran kelompok atau individu dan ditujukan untuk siswa pedesaan atau perkotaan
2. Karakteristik paroki (pengetahuan media). Setiap alat pembelajaran memiliki karakteristik tertentu, yang ditunjukkan dengan kelebihannya, cara pembuatannya, dan cara penggunaannya.
3. Alternatif pilihan, yaitu adanya beberapa operator yang dapat dibandingkan atau dikompetisikan. Dengan cara ini, guru dapat memutuskan media pembelajaran mana yang akan dipilih jika ada beberapa media yang sebanding.
Guna menambah pengetahuan pendidik, maka pendidik dapat membaca berbagai literasi, serta dapat mengikuti berbagai pelatihan, salah satunya Workshop Desain Pembelajaran Kurikulum Paradigma Baru 2022. DAFTAR SEKARANG!
Info:
http://wa.me/6283119726406 (Zian)
DAFTAR SEGERA SEBELUM KEHABISAN BANGKU ONLINE!
