Lembar Refleksi
Lembar refleksi digunakan siswa untuk mencatat proses yang mereka lalui dalam mempelajari sesuatu dan apa yang mereka dapatkan, serta mencatat pertanyaan yang perlu mereka temukan jawabannya.
Refleksi memberikan kesempatan bagi siswa untuk membuat hubungan antara apa yang sudah dipelajari, menentukan tujuan, dan melakukan refleksi terhadap proses belajar mereka.
Dengan membaca lembar refleksi siswa, guru akan memperoleh umpan balik terhadap keefektifan proses pembelajarannya dan bisa menyampaikan umpan balik tentang apa yang sudah dilakukan siswa, serta saran untuk hal-hal yang perlu perbaikan. Dengan demikian, guru bisa menjadikan lembar refleksi sebagai alat yang efektif dalam pembelajaran.
Penilaian Diri dan Penilaian Antarteman (Self- dan Peer-Assessment)
Teknik penilaian kurikulum merdeka selanjutnya adalah penilaian diri dan penilaian antarteman. Penilaian ini menjadikan siswa bisa mengevaluasi dirinya sendiri atau teman sekelasnya tentang kemajuan belajar dan melakukan refleksi proses pembelajaran mereka. Guru bisa memeriksa hasil penilaian untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa. Penilaian ini juga bisa Anda tambah dengan penilaian orang tua terhadap anaknya ketika di rumah.
Sama halnya dengan teknik penilaian formatif lain, penilaian diri juga bisa digunakan untuk mendapatan informasi tentang perkembangan penguasaan kompetensi tertentu. Guru memasukkan butir-butir pernyataan (indikator) yang hendak diketahui penguasaannya oleh siswa sesuai kebutuhan.
Kuis Konstruktif
Guru bisa memberikan kuis konstruktif unruk menilai perkembangan siswa dalam menguasai kompetensi. Kuis ini diberikan saat pembelajaran berlangsung. Kuis konstruktif tidak hanya memberikan umpan balik bagi guru saja, namun bisa membantu siswa dalam merefleksikan penguasaan mereka atas kompetensi yang dipelajari.
Setelah siswa berhasil menuliskan jawaban mereka, kemudian guru meminta siswa untuk menyerahkan lembar jawaban bagian kiri dan memegang lembar jawaban bagian kanan. Selanjutnya, guru mengajak siswa bersama-sama memeriksa jawaban. Berdasarkan jawaban siswa, guru bisa menentukan status setiap siswa dalam kaitannya dengan target pembelajaran (penguasaan materi atau kompetensi) dan langsung memberikan umpan balik. Begitu juga dengan siswa, bisa dengan cepat menilai perkembangan diri mereka.
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
