Sebagai pendidik pelajaran Bahasa Arab ada banyak hal yang dapat kita lakukan agar pembelajaran jarak jauh (PJJ) tetap menarik bagi peserta didik. Dan di antara inovasi yang dapat dilakukan oleh pendidik adalah dengan menggunakan media interaktif yang menarik dan disesuaikan dengan materi ajar.
Tak dipungkiri bahwa pandemi Covid-19 memiliki dampak yang sangat besar pada tatanan kehidupan masyarakat mulai dari tatanan ekonomi, sosial bahkan pendidikan. Dalam bidang pendidikan, pembelajaran di kelas yang biasanya dilakukan dengan cara tatap muka sekarang harus diganti dengan PJJ secara daring atau online. Hal tersebut sesuai dengan Surat Edaran No. 4 Tahun 2020 dari Menteri Pendidikan dan kebudayaan yang menganjurkan seluruh kegiatan di institusi pendidikan harus jaga jarak dan seluruh penyampaian materi disampaikan di rumah masing-masing.
Semua mata pelajaran yang disampaikan kepada peserta didik harus dilakukan secara daring begitu pula dengan pelajaran bahasa Arab. Dalam pembelajaran bahasa Arab, peserta didik dituntut harus menguasai empat keterampilan yaitu maharah istima’ (keterampilan mendengar), maharah kalam (keterampilan berbicara), maharah kitabah (keterampilan menulis) dan maharah qiraah (keterampilan membaca).
Bagi peserta didik menguasai keempat keterampilan tersebut dalam pembelajaran jarak jauh kadang terasa sulit karena media yang digunakan oleh pendidik kurang sesuai dengan materi yang diajarkan, sehingga keterampilan yang diharapkan tidak tercapai.
Agar target keterampilan yang diharapkan oleh pendidik bisa sesuai dengan target tujuan pembelajaran, maka pendidik harus melakukan inovasi dalam pembelajaran. Media yang digunakan juga harus dapat memberikan motivasi, ketertarikan pada pelajaran.
Selain hal tersebut masih ada beberapa kendala yang dihadapi peserta didik dalam pembelajaran bahasa Arab pada saat PJJ di antaranya materi yang sulit dipahami oleh peserta didik, waktu pembelajaran yang singkat sehingga peserta didik belum cukup untuk memahami materi, lingkungan yang kurang mendukung serta motivasi dan minat yang terus menurun.
Dari beberapa permasalahan tersebut pendidik dituntut untuk menyampaikan materi serta penggunaan media yang menarik saat PJJ yaitu dengan teknologi sesuai dengan keadaan. Penggunaan media interaktif dalam pembelajaran diharapkan akan membuat peserta didik semangat, antusias serta aktif dalam setiap pembelajaran.
Media interaktif merupakan media yang digunakan oleh pendidik dalam proses belajar mengajar berupa produk atau program digital yang menyajikan konten pembelajaran berupa teks, video, gambar bergerak, audio, dan juga video game.
Manfaat dari media interaktif agar materi pembelajaran yang disampaikan kepada peserta didik bisa sama, dapat menjadikan proses pembelajaran menjadi menarik dan interaktif, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, lebih mudah diakses di manapun dan kapanpun. Dan penggunaan media interaktif tersebut diharapkan mampu membantu peserta didik dalam meningkatkan motivasi, mengeksplorasi diri serta peserta didik mudah memahami materi yang disampaikan oleh pendidik.
Di antara media interaktif yang dapat digunakan oleh pendidik saat melaksanakan pembelajaran jarak jauh di antaranya adalah Google Meet, Zoom, dan lain sebagainya. Dari aplikasi tersebut yang pasti terdapat kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Namun yang pasti Google Meet dan Zoom dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang interaktif karena memungkin guru menyajikan materi presentasi.
Dalam pembelajaran bahasa Arab, aplikasi Powtoon, Word Wall, Quizizz, Educandy dan lain-lain juga sangat bermanfaat. Aplikasi-aplikasi tersebut bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal mufrodat (kosa kata).
Pendidik adalah fasilitator agar peserta didik dapat berkembang dengan baik secara spiritual, pengetahuan serta keterampilan. Untuk mencapai hal tersebut secara maksimal maka dibutuhkan media pendukung yang sesuai dengan kebutuhan. Begitu juga dalam pelajaran bahasa Arab yang apabila disampaikan dengan media yang sesuai maka akan menjadikan pelajaran lebih menarik dan menyenangkan.
Ditulis oleh Mas’uudatur Rohimah, S.S (Pengajar Bahasa Arab di MTs Riyadlotul Uqul)
