Secara umum, tujuan dari penerapan P5 yakni untuk mencetak lulusan yang kompeten dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila pada setiap jenjang pendidikan. Sedangkan secara praktis, tujuan dari penerapan P5 yakni memberikan pengetahuan dan keterampilan tambahan dari lingkungan sekitarnya. Untuk tujuan secara praktis P5 bertujuan antara lain sebagai berikut:
1. Pertama, tujuan P5 yakni memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat memberikan pengalaman pengetahuan secara nyata/riil sebagai proses penguatan karakter dan kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.
Dari tujuan P5 tersebut maka diharapkan dapat membuat peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari tema-tema penting secara nyata seperti perubahan iklim, anti radikalisme, kesehatan mental, budaya, wirausaha, teknologi, dan kehidupan berdemokrasi. Sehingga dengan adanya pengalaman nyata tersebut, peserta didik dapat melakukan aksi nyata dalam menjawab isu-isu tersebut sesuai dengan tahapan belajar dan kebutuhannya.
2. Kedua, tujuan dari P5 yakni untuk memberikan inspirasi kepada peserta didik untuk berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya.
3. Ketiga, tujuan dari P5 yakni diharapkan dapat menjadi sarana yang optimal dalam mendorong peserta didik menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Untuk proses tahapan P5 harus diawali dengan memahami, menyiapkan ekosistem sekolah, mendesain projek, mengelola, mendokumentasikan, melaporkan hasil, serta mengevaluasi dan tindak lanjut P5. P5 merupakan salah satu projek yang akan menemukan jawaban dari pertanyaan mengenai peserta didik dengan berbagai kompetensi yang seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia.
Sebuah projek tersebut nantinya juga dilakukan dengan menanamkan karakter pada pribadi peserta didik berdasarkan nilai-nilai pancasila. Untuk menerapkan Kompetensi P5 guru harus memperhatikan beberapa faktor yang dapat memberikan pengaruh, baik faktor internal maupun eksternal.
Untuk faktor internal hal yang harus diperhatikan misalnya yakni ideologi, sedangkan untuk faktor eksternal misalnya yakni tantangan di era digital. Oleh karena itu, P5 dapat dijadikan sebagai upaya untuk menjadikan peserta didik sebagai penerus bangsa yang unggul dan produktif dan dapat berpartisipasi dalam proses pembangunan global yang berkesinambungan.
Visi dari Pendidikan Indonesia yakni mewujudkan Indonesia maju dan berdaulat, mandiri serta berkepribadian baik melalui terciptanya pelajar Pancasila. Sedangkan Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk mendukung visi tersebut dengan menjadikan pelajar indonesia sebagai pelajar yang kompeten, berkarakter serta berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Agar dapat mencapai tujuan P5 tersebut maka dalam menerapkan P5 haruslah dilaksanakan dengan mengedepankan prinsip-prinsip yang dapat membangun karakter pelajar yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi pelajar dalam menghadapi persaingan di era revolusi industri 4.0.
Halaman Selanjutnya
Sedangkan tujuan dari P5 ini dapat dicapai dengan…
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
