Pembelajaran Kooperatif – Salah satu implementasi dari model pembelajaran inovatif untuk membangun growth mindset siswa adalah pembelajaran kooperatif. Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang lebih bersifat student centered. Artinya, pembelajaran yang lebih memberikan peluang kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan secara mandiri (self directed) dan menjadi penghubung dengan temannya.
Pembelajaran inovatif mendasarkan diri pada paradigma konstruktivistik. Pembelajaran inovatif biasanya berlandaskan paradigma konstruktivistik membantu siswa untuk menginternalisasi, membentuk kembali, atau mentransformasi informasi baru.
Model Pembelajaran Kooperatif
Cooperative Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang mendukung konsep pembelajaran kontekstual. Sistem pembelajaran kooperatif dapat dijelaskan sebagai sistem belajar kelompok yang secara terstruktur. Maksud dari struktur ini yaitu meliputi saling ketergantungan positif, tanggung jawab individu, interaksi antar personal, keahlian bekerja sama, dan proses kelompok.
Lebih mudahnya, Cooperatif leraning adalah suatu strategi mengajar yang menekankan pada sikap atau perilaku siswa dalam bekerjasama atau kegiatan membantu dalam satu kelompok secara teratur.
Langkah- langkah Pembelajaran Kooperatif
Fase 1 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada mata pelajaran tersebut dan memberikan motivasi siswa, apa yang akan diperoleh siswa setelah mempelajari materi tersebut.
Fase 2 Menyajikan informasi
Guru memberikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau melalui bahan bacaan yang terdapat dalam buku pelajaran.
Fase 3 Mengorganisasikan siswa ke kelompok- kelompok belajar
Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok untuk dapat melakukan kerja sama dan melakukan transisi secara efisien.
Fase 4 Membimbing kelompok belajar
Guru melakukan bimbingan kelompok- kelompok belajar saat proses mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
Fase 5 Evaluasi
Guru melakukan evaluasi terhadap hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari dari masing masing kelompok dengan cara memberi kesempatan untuk mempresentasikannya kedepan kelas.
Fase 6 Memberikan penghargaan
Guru mencari cara- cara unguk menghargai hasil belajar siswa serta kelompok.
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 Selanjutnya
